2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析293

http://fujian.hteacher.net 2021-10-18 14:43 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.C

【解析】本题考查的是隐性课程的特点。隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。本题中单一性不是隐性课程的特点。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是教师备课的程序。题干中说明了王老师需要做到从整体掌控到细节规划，因此应从大范围逐渐细化到小范围，A选项符合题意。故本题选A。

3.A

【解析】本题考查的是测验的效度。效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。题干中袁老师仅用一个作文题来测试学生的语文成绩，是片面的，不能准确测出学生的语文成绩，该测验效度较低。故本题选A。

4.C

【解析】本题考查的是高原现象。技能练习到一定时期，有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。故本题选C。

5.B

【解析】本题考查的是下位学习。奥苏贝尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中已有知识是轴对称图形，新知识是“圆也是轴对称图形”，新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，属于下位学习。故本题选B。