http://fujian.hteacher.net 2021-10-19 09:57 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.√
【解析】本题考查的是德育过程的多端性规律。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。在德育具体实施过程中,有多种开端,即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序,而是根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。故本题正确。
2.√
【解析】本题考查的是科尔伯格的思想。根据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。故本题正确。
3.×
【解析】本题考查的是教育思想。教育史上两大对立学派---传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。故本题错误。
4.√
【解析】本题考查的是德育方法。品德评价法是教育者根据一定要求和标准,对受教育者的思想言行、品德水平作出判断,以促进学生发扬优点、克服缺点,逐步培养良好品德的方法。品德评价法包括表扬与奖励、批评与惩罚、评比和操行评定。故本题正确。
5.√
【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国教育法》第三十二条规定:“学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。”故本题正确。
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责任编辑:小麦
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