2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析380

http://fujian.hteacher.net 2021-11-01 10:34 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.C

【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格将人的道德认知水平分为三水平六阶段：前习俗水平(惩罚服从取向阶段，相对功利阶段);习俗水平(寻求认可阶段，遵守法规阶段);后习俗水平(社会契约阶段，普遍伦理取向阶段)。学生只有到后习俗水平，才能根据自己的理解，判断行为是否适当，并很好地约束自己。故本题选C。

2.B

【解析】本题考查的是德育方法。说服教育法是德育方法中的一种，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育的基本方法，方式主要有语言说服和事实说服。故本题选B。

3.D

【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十九条明确规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部分应当在接到申诉的30日内，作出处理。”因此，王某申诉受理的机关是教育行政部分，故本题选D。

4.A

【解析】本题考查的是教师幸福。教师幸福的特点主要有：(1)幸福的精神性，指的是教师的劳动及报酬的精神性;(2)幸福的关系性，指的是教师劳动的成果必须建立在交流之上，须通过对方才能肯定自身，教师幸福是被给予;(3)幸福的集体性，指的是任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果;(4)幸福的无限性，教师幸福在效果上的无限性表现在时间和空间两个维度。时间上，教师的幸福是无限的。空间上，由于教师的劳动产品与社会网络联系起来，教师的劳动效果就远不会局限于某一个校园之内。而教师幸福首要的突出的特点是幸福的精神性，故本题选A。

5.C

【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。劝退成绩不理想的学生，侵犯了学生的受教育权。故本题选C。