2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析446

http://fujian.hteacher.net 2021-11-03 14:24 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.B

【解析】本题考查的是认知方式。认知方式也称为认知类型或认知风格，它是指个体进行信息加工时，通过知觉、记忆、思维等内在心理过程在外显行为上表现出来的习惯性特征。目前研究较多的是场独立型与场依存型认知方式、冲动型与沉思型认知方式、辐合型与发散型认知方式、具体型和抽象型也属于认知方式的差异。内倾型与外倾型属于性格的类型差异，而不属于认知方式差异。故本题选B。

2.A

【解析】本题考查的是知识学习。抽象符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。符号学习的内容是词汇学习、非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)和事实性知识。符号学习的主要内容是词汇学习，即学习单个语言符号的意义。故本题选A。

3.C

【解析】本题考查的是学习动机。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。其中自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。例如，学习是为了获得在班级中的排名、地位、名誉、声望。故本题选C。

4.B

【解析】本题考查的是耶克斯一多德森定律。耶克斯一多德森定律认为：(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。任务较容易，最佳动机水平较高;任务难度中等，最佳动机水平也适中;任务越困难，最佳动机水平越低。(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效率呈倒U型曲线。如果学习任务比较容易，要想取得很好的学习效果，最佳动机水平应该较高。故本题选B。

5.B

【解析】本题考查的是成就动机理论。成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。成就动机理论的主要代表人物是阿特金森和麦克利兰。成就动机与任务选择：对于追求成功的力量高于害怕失败的力量的人而言，面临中等难度的任务时，成就动机的力量最强，任务的吸引力也最大。对于害怕失败的力量高于追求成功的力量的人而言，面临中等难度的任务时，逃避的力量最强，而非常难或非常容易的任务易引起其注意和动机。因此追求成功的人选择中等难度的任务目标，故本题选B。