辽宁教师招聘之知觉的基本特性

http://liaoning.hteacher.net 2021-11-18 15:14 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

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考情介绍

知觉的基本特性这个知识点是每年教师招聘考试的过程中都可能涉及的知识点，主要以客观题(单项选择题、多项选择题、判断题)的形式进行考查，以例子型单选题居多，大家在备考的时候可以通过识记概念关键词、典型例子来进行概念的理解记忆，另外还需要做到能对四大特性进行相互区分、对比。接下来就来梳理一下这部分内容吧!

知识部分

1.选择性

人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。

常见的例子：鹤立鸡群，白纸黑字，万绿丛中一点红，夜空中划过的流星等。

2.整体性

知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映，这就是知觉的整体性。

常见的例子：窥一斑而知全豹，画家寥寥几笔勾画出人物形象等。

3.理解性

在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性。在对知觉对象理解的过程中，经验是最重要的。

常见的例子：仁者见仁，智者见智;一千个读者眼里有一千个哈姆雷特等。

4.恒常性

在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。常见分类有四种，即亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性、大小恒常性。

(1)亮度恒常性是指在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变。

典型例子：将黑、白两张纸，一半置于亮处，一般置于暗处，虽然此时一张纸的两部分亮度存在差异，但是人仍然把它知觉为是一张黑纸或一张白纸，而不会知觉为是两张明暗不同的纸。

(2)颜色恒常性是指个体对熟悉的物体，当其颜色由于照明等条件的改变而改变时，颜色知觉不因色光改变而趋于保持相对不变的知觉特征。

典型例子：红旗无论是晴天还是沙尘天，我们都会知觉为红色，而非黄色。

(注：亮度指颜色的饱和程度，比如暗红、鲜红;颜色是指不同色彩，比如红色、黄色。)

(3)形状恒常性指的是，当我们从不同的角度看物体时，物体在我们眼中的成像会发生变化，但我们实际知觉到的物体的形状不会改变。

典型例子：随风飘扬的红旗，虽然看到的形状发生改变，但是我们依然知觉为长方形。

(4)大小恒常性指的是，物体离我们近时在视网膜上的成像要大于物体离我们远时在视网膜上的成像，但我们实际知觉到的物体的大小不会因此而改变。

典型例子：随着升旗仪式的进行，红旗越升越高，在视网膜上的成像越来越小，但是我们依然知觉到红旗就是那么大。

四大特性对比区分

1.选择性和整体性

选择性强调的是对象和背景之间的差异;整体性强调的部分和整体之间的关系。

易混淆例子：冰天雪地里的白熊和躲在草丛里的士兵容易错选为整体性，这里都强调的是对象背景之间的差异太小，所以不容易被知觉，利用的应该是选择性的特性。

2.选择性和理解性

选择性是不同人选择不同对象;理解性是不同人对于同一对象有不同理解。

易混淆例子：(1)樵夫进山只看柴，猎户进山只看兽，此时樵夫和猎户在“山”这一大背景中选择的对象不同，是选择性的体现。(2)内行看门道，外行看热闹，此时知觉对象为同一个，只是由于不同的经验导致对其解读不同。

3.整体性和理解性

二者都有已有经验的参与，但整体性强调的是用经验将残缺补全，优先知觉为整体;理解性是利用已有经验将其进行不同的解读。

易混淆例子：(1)做完形填空题需要联系上下文才能将空填写完成，此时在利用经验补齐填空，属于整体性。(2)做阅读理解时需要联系上下文对于某个词进行理解，此时是在利用经验进行解读，属于理解性。

4.整体性和恒常性

整体性中对于复杂事物的感知可以改变一些无关紧要的细节，只要关键特征没有改变，我们的知觉出来的整体还是一样的;而恒常性一定强调事物不能发生变化，而是知觉条件发生变化，知觉保持不变。

易混淆例子：(1)《梁祝》无论是用钢琴演奏，还是小提琴演奏，我们都能听出是同一首曲子，此时两种乐器的演奏本身乐曲发生了变化，我们依然能识别的原因是关键特征-旋律没有改变，这属于整体性的体现。(2)《黄河大合唱》无论是播放音量高还是音量低，听来都是慷慨激昂的，此时乐曲本身没有发生变化，而是知觉条件-音量发生的变化，知觉不变，这属于恒常性的体现。