辽宁教师招聘之支架式教学

http://liaoning.hteacher.net 2021-11-18 15:14 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

一、支架式教学

(一)学习理论：支架式教学是建构主义学习理论提倡的教学模式，来源于维果斯基的最近发展区理论

(二)代表人物：支架式教学是布鲁纳根据维果斯基的最近发展区理论提出的

(三)基本含义：支架式教学本意是建筑行业中使用的脚手架，这里用来形象地说明一种教学模式：教师引导着教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。简言之，是通过教师的帮助(支架)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。这是以维果茨基的“辅助学习”为基础的。维果茨基认为，人的高级的心理机能，如对于注意的调节以及符号思维等，在最初往往受外在文化的调节，而后才逐渐内化为学习者头脑中的心理工具。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握和内化那些能使其从事更高认知活动的技能。一旦获得了这些技能，便可以更多地对学习进行自我调节。

(四)支架的分类

根据教学中支架是否具有互动功能，可以将支架分为两种大的类型：互动式与非互动式的，其中互动式的包括：

1.教师示范：教师通过演示如何解题，为学生提供一个专家工作的具体实例。例如，在学生自己尝试一种新的画法之前，美术教师可以演示如何利用透视法作画。

2.出声思维：有能力的教师在模拟解题的过程时，可以大声说出自己的思维过程。这一技术有助于学生在自己绞尽脑汁思考问题的同时，直接读取教师的思维方法。

3.提出问题：当学生解决问题时，教师可以通过提出问题向学生提出援助，帮助学生集中注意并提供新的思路。

其中非互动式的则包括：

1.改变教材：例如，改变任务要求，一个体育老师在教授射击技术时，可以先降低靶子，然后随着学生技术熟练程度的提高，再逐步升高靶子。

2.书面或口头的提示与暗示：例如，一个幼儿园的教师在教孩子扎鞋带时，可以用喜欢的形象进行提示：小兔子绕着小洞跑，一下子从小洞里钻了过去。

(五)支架式教学的一般步骤

支架式教学模式一般是由创建教学情景、搭建教学支架、独立探索研究、合作互助学习、评估学习效果等相关步骤组成。具体程序如下所示：

1.创建教学情景

创建教学情景就是教师先要设置一个教学主题，这个教学主题中要包含有学生所要学习的主要知识和要求学生解决的全部主要问题。

2.搭建教学支架

教师要以学生所要学习的知识内容为主要发展区，以提出相关问题和理解一些课本中重要的知识概念为基本点搭建教学支架，为学生的独立探索研究和互助学习讨论奠定基础。

3.独立探索研究

独立探索研究知识的内涵和外延是锻炼学生综合能力的最佳手段。教师在这个过程中主

要担当一个学习顾问的角色，学生在遇到困难的时候可以向老师咨询和求助。

4.合作互助学习

教师可以按照学生不同风格类型将学生分为不同的小组，让各学习小组通过合作互助学

习的方式钻研相关的课本内容。最终学生通过合作互助学习可以有效地集中集体的智慧对学习内容进行合理的建构，从而使知识的深层次涵义逐步浮出水面。

5.评估学习效果

评估学习效果是支架式教学模式极为重要的一个步骤。教师对学生的学习评估应该分为

两部分：是对小组整体的学习评估，二是对学生在小组中的综合表现加以评估。

练一练

【单选题】1.教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成无法自己独立完成的任务，这种教学方式属于( )。

A.支架式教学 B.探究式教学 C.情境性教学 D.感染性教学

1.【答案】A。解析：支架式教学是指教师引导着教学的进行，使学生掌握、建构和内化所学的知识技能，从而使他们进行更高水平的认知活动。是通过教师的帮助(支架)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。故A项正确。

【单选题】2.数学老师在讲授相遇问题时，一开始呈现了“相对、相向、相背、同时”几个词，让学生两人一组用行动表达出这几个字的意思之后才开始讲相遇问题，这种教学模式是( )。

A.抛锚式教学 B.随机进入式教学 C.情境式教学 D.支架式教学

2.【答案】D。解析：数学老师的在讲授相遇问题时，先呈现“相对、相向、相背、同时”几个词，让学生两人一组用行动表达出这几个字的意思之后才开始讲相遇问题，这是先为学生搭建了脚手架，再将学生引入问题情境，这种教学模式是支架式教学。D项正确。

【多选题】3.支架式教学的构成要素包括( )。

A.进入情境 B.搭脚手架 C.独立探索 D.协作学习

E.效果评价

3.【答案】ABCDE。解析：支架式教学模式一般是由创建教学情景、搭建教学支架、独立探索研究、合作互助学习、评估学习效果等相关步骤组成。故ABCDE项均正确。

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责任编辑：郭爽