http://hebei.hteacher.net 2021-11-23 14:02 河北教师招聘 [您的教师考试网]
第二环节是初步感知环节
感知音乐是课堂展开的基础，为了帮助学生对作品有一个整体的把握，在新课的第一环节，我会为学生播放歌曲，并提问歌曲带给你什么样的感受?学生自由回答，我会进行总结：歌词诙谐幽默，曲调朗朗上口，歌曲充满诙谐滑稽的感觉。
通过这样直观感知的方式，同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的探究学习做了良好的准备。
第三环节是学唱歌曲环节
细致、精准对于作品的分析及学习，是学生了解作品特点的主要途径，为了引导学生了解重点，突破难点，循序渐进的了解作品，在这一环节，我会先带领学生用“wu”进行发声练习;其次，我会为学生播放音频，学生跟唱，同时引导学生思考：歌曲是几拍子的?学生自由回答，我会根据学生的回答进行总结，并带领学生复习2/4拍的强弱规律;然后，我会引导学生演唱谱例，并提问：演唱过程中发现了什么问题?学生自由回答，我会总结学生的答案并讲解：附点节奏是含有附点的音组成的节奏，点用来延长本音音值的一半;接着，我会带领学生完整演唱谱例;随后，我会引导学生有节奏地朗诵歌词，并请学生思考：歌词描述了怎样的故事?学生讨论并自由回答，我会根据学生的回答进行总结：歌词描述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错了的有趣情景;然后，我会引导学生加歌词完整演唱歌曲，并学生思考：在歌曲中学到了什么?学生自由回答。我会进行评价并总结：在做任何事的时候都要细心、认真，只有这样才能做到完美;最后，我会带领学生再次完整而有感情地演唱歌曲。
通过这样的设计，学生能够感受到音乐表现的不同内容，提高对音乐审美能力。通过小组讨论也能提高学生的合作能力，这些凸显了新课标中强调音乐实践，鼓励音乐创造的课程理念。
第四环节是巩固提升环节
为了更好地巩固已经掌握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会请学生小组内讨论：丁丁的画应该如何改进?并编成歌词进行展示，同时给予鼓励性的评价并总结：大家改编的都很精彩，希望大家也能够做一个细心的好学生。
这样做可以更好地引导学生感受音乐情感，能够激发学生对艺术的热爱，达到音乐的“美育”教育的作用。
第五环节是小结作业环节
好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会采用师生共同回顾本节课的所学知识的方式。
为了更好的结束课堂，并进行情感升华，对于作业的设计，我会布置开放性作业，请学生课下把这首歌曲边唱边表演给自己的父母。
通过这样的方式，能够达到“课虽下，味还在，趣仍浓”的效果。
七、说板书设计
最后，就是我今天的板书设计，简洁、明了，通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容和思想主旨，知识点呈现较为清晰明了。
以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!
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责任编辑：郭爽
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