http://shandong.hteacher.net 2021-11-27 10:46 山东教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【情感态度价值观】.
通过学习歌曲，能用富有情感的声音表现出少年儿童朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。
【过程与方法】
通过对歌曲多次聆听的欣赏，并配以讨论、分析、哼唱等方法，学生能熟悉歌曲旋律，知道歌曲是弱起及节拍的变换，能初步掌握歌曲节奏。
【知识与技能】
能够用自己的方式有感情演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能掌握歌曲弱起的特点。
【难点】
能用连贯且坚定有力的声音有感情演唱歌曲。
三、教学过程
(一)新课导入
教师播放音频《少年，少年，祖国的春天》，并提问学生听后有什么感受?
学生自由回答。
教师总结：感觉歌曲朝气蓬勃，歌曲中的少年犹如太阳初升，充满着活力，是祖国的未来。顺势揭示课题《少年，少年，祖国的春天》。
(二)初步感知
1.教师引导学生聆听音频，并提问学生：歌曲的速度是怎么样的?
学生自由回答。
教师总结：速度中速。
2.再次感受旋律，教师提问学生：歌曲的情绪是怎么样的?
学生自由回答。
教师总结：情绪是欢快且有朝气地。
(三)深入探究
1.发声练习，教师提醒学生采用科学有趣的声音进行发声练习，注意嗓音保护。
2.教师带领学生识读乐谱，学生进行小声哼唱，并提出问题：歌曲是几拍子的?
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责任编辑：郭爽
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