内蒙古教师招聘考试教育理论易错题13

http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-02 15:50 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]

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4.【答案】D。

【解析】本题考查的是新课改理念指导下的备课策略。新课改理念指导下的备课策略包括开放性备课策略、预设性备课策略、结构性备课策略、反思性备课策略。

A选项，教师要从学生的发展需要出发，放开思想，拓展自已的备课视野，让学生有一个开放的成长空间。

B选项，反思性备课就是将备好的课进行实践，把实践所获得的反馈信息渗透到教案中，进行二次增、删、调整、修改，直至优化。

C选项，结构性备课策略是指教师将某一知识点放在整个知识结构体系中来备课，这样就能很好地把握知识之间的联系，从而便于学生很好地进行知识建构。

D选项，预设性备课策略是指教师要对学生所学的内容可能达到的程度有一个预期的展望，将这种预期的展望通过假设的情况蕴涵在教案中，好像一条暗线穿插在整个教案中，使教师能够随时把握学生的学习状况，并根据学生的实际情况反馈调整，从而顺应学生的学习需要。

题干中描述教师在备课是针对学生的学习情况按照一定的顺序进行教学，体现的是预设性备课策略的特点。故答案选择D。

5.在我国，中小学教科书长期以来采用( )。

A.认定制 B.审定制 C.选定制 D.国定制

【答案】D。

【解析】本题考查教科书的类型。从世界范围来看，教科书制度可分为国定制、审定制、认定制、选定制，以及自由制五种类型。

A选项，认定制是指教科书的编写、出版由民间来组织进行，然后要经过国家教育部门的原则认可后，学校方可采用。法国中学历史教科书属于典型的认定制，教科书由民间自由编写、自由出版，但要以国家规定的课程标准为依据，然后经国家教育部门原则认可，再由学校选择使用何种版本。

B选项，审定制教科书是指由民间编辑、经中央或地方教育行政部门审定或审查认可的供各地选用的教科书。含认定制和选定制。前者指民间编辑出版的图书须经中央或地方教育行政部门审定或审查认可，方可由学校作为教科书选用;后者指由中央或地方教育行政部门在各门学科中选定若干种民间编辑出版的图书作为教科书，供各地学校选用。中国近代于1906年成立学部，下设编译图书局，既有国定制部编教科书，又兼采审定制。民国年间沿用。中华人民共和国成立后于80年代中期始改教科书国定制为审定制。

C选项，选定制又称选用制，是指“由国家或地区教育部门在各自出版的教科书中挑选出若干种，制成用书一览表，供各地区和学校选用”。

D选项，国定制教科书是指由国家中央教育行政部门按统一的教学大纲(课程标准)，统一组织编辑的教科书，适用于全国各地学校。各地和个人不得自行编辑出版。中国1902年颁布喀京师大学堂编书处章程》，是为筹划中小学教科书国定制之始。1906年学部成立至民国年间，中小学教科书兼采国定制和审定制。

故结合题干，我国长期以来采用的硬是国定制。本题选D。

6.实际教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，针对这一做法，下列陈述正确的是( )。

A.这种做法违背记忆的规律，也是行之无效的

B.学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果

C.这一做法容易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性

D.这一做法有效地运用了关于过度学习的记忆规律，能巩固学生的记忆

6.【答案】ABC。

【解析】本题考查的是记忆规律在教学中的应用。

A选项，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，这种做法机械重复次数，无法达到学习效果。因此这种做法违背记忆的规律，也是行之无效的，故正确。

B选项，学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果，故正确。