2021广东教师招聘面试：你不知道的“说课”理论

http://guangdong.hteacher.net 2021-12-08 16:42 广东教师招聘 [您的教师考试网]

说课是教师在之前将教案转化为“教学活动”的一种实践演习，在教招考试当中，说课部分的知识是大家常常容易忽视的要点，随着考试的发展，说课的知识点考查与之前来比，考频明显变高了，因此，我们要加以重视。说课这个部分我们可以主要以客观题的形式进行备考，注重联系实际的方式去理解说课的相关内容，说课这部分的理论主要包括说课的含义、意义、区别、特点等，今天我们来学习说课的含义和意义。

【说课的含义】

说课是指教师在钻研课程标准和充分备课的基础上，在没有学生参与的情况下，面对同行、领导或教研人员，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。

这个定义比较长，为了方面理解和识记，在做定义型单选题时能够准确识别出概念，所以我们来拆分理解。

【拆解分析】

①说课本身是一种教研形式，所以和备课、上课是有所区别的。

②说课的主体是教师，是教师的表达和阐释，全程没有学生参与。

③说课面向的群体不是学生，而是同行、领导或教研人员。

④前提是在充分备课的基础上进行说课，所以说课是备课之后，上课之前的活动。

⑤说课说的内容是教学设想及理论依据。

【说课的意义】

①说课是教学理论和教学实践结合的中介

说课是理论性与应用性的结合，是将教学理论转化为教学实践的中间人。说课需要阐述教案，并且还要说明理论依据是什么，所以具有理论性。说课同时是将我们的教案通过语言的方式表达出来，使教案能落地，所以具有实践性。

②说课有利于提高教研活动的实效

说课本身是一种教研活动，可以通过集体外显教学共同提高，说课是检验教学设想的合理性和有效性，说课能够发现问题，总结问题，能够更好地指导教学，因此有利于提高教研活动的实效性。

③说课有利于提高教师备课的质量

说课是备课的延伸与升华，它以更高的层次去认识备课的成果，通过说课能有效地检测备课的质量，从而促进备课质量的不断提高。

④说课有利于提高课堂教学的效率

“凡事预则立不预则废”，事先做好准备，无论是在教学目标上的确定，还是在教学方法、学生学法、教学准备用具等，充分做好准备，准确认识教学流程，可以有效提高教学效率。

⑤说课有利于提高教师的自身素质

说课有助于提升老师的基本功，比如语言表达、驾驭课堂、教学设计及教育机智。说课全程需要口述，所以有利于锻炼老师的语言表达能力，说课的内容要有一定预见性，预见学生的行为表现，所以还有助于提升老师的教育机智和应急应变能力。说课一定意义上反映的是教学设计的效果如何，所以有利于完善教学设计，提高设计方案能力等。

【练一练·单选题】教师在钻研课程标准和充分备课的基础上，在没有学生参与的情况下，面对同行、领导或教研人员，系统地谈自己的教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式是( )。

A.备课 B.说课 C.备课 D.试讲

【答案】B。