http://hunan.hteacher.net 2021-12-12 10:49 湖南教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.能够利用地形图说出亚洲地形的特点，知道亚洲河流的流向特点，能够推测地形与河流之间的关系。基本掌握分析某一大洲的自然环境的基本方法。
2.通过读图分析，初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。
3.养成热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，形成强烈的自豪感。
二、教学重难点
【重点】亚洲地形特点、河流特点。
【难点】亚洲地形与河流的关系。
三、教学方法
情境创设法、地图法、小组讨论法、谈话法。
四、教学过程
环节一：导入新课
谚语导入。教师出示谚语“人往高处走，水往低处流”，首先带领学生理解这句谚语的含义，之后点出其中包含了两个非常重要的地理要素：地形和河流。由此引出本节课对亚洲的地形和河流的探讨——《地势起伏大，长河众多》。
环节二：新课教学
1.亚洲地形特点
活动一：知地形
【教师活动】出示《亚洲的地形图》，组织学生在三分钟内对照图例查找亚洲主要地形单元，读取海拔信息，并尝试记忆它们在亚洲所处的位置。
【学生活动】读图，查找并记忆地形单元及其位置。
【师生总结】高原：青藏高原、帕米尔高原、中西伯利亚高原、伊朗高原、德干高原;平原：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印度河平原、恒河平原;山地：东西伯利亚山地、喜马拉雅山脉及其最高峰珠穆朗玛峰。
【教师活动】组织抢答游戏，加深对亚洲地形的认识。
【学生活动】根据老师的提示，举手抢答，最先举手的同学，将代表该地形区的“名称条”和“高度条”标在大家右侧的地形图上。
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责任编辑：张欣
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