http://jilin.hteacher.net 2021-12-16 10:21 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
1.授人以鱼不如授人以渔，教学应重视( )。
A.知识传授
B.发展学生的能力
C.调动学生积极性
D.培养良好品质
1.【答案】B。解析：本题考查新课程背景下的教学观。授人以鱼不如授人以渔翻译为：传授给人知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。为他人提供鱼不如提供给他人钓鱼的方法，这句话强调的就是注重发展学生的能力。故此题选B。
2.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。
A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机
2.【答案】C。解析：本题考查学习动机的一般分类。内在动机是指个体因活动或者工作过程，感到满足而加强其继续这种活动或者工作的内在动力，内在动机是在没有任何奖赏的情况下产生的，是从活动或者工作本身中产生的。兴趣、好奇心、上进心、责任感、自我实现等心理活动，在一定的条件下都可以成为推动个体进行学习、工作的内在动机。而外在动机是指影响或控制个体行为的外在因素和力量。外在动机不是从对行为活动或工作本身的满足产生的，而是由行为活动或工作中获得的赞赏(如工资、奖金、福利等条件)引起的。题干中的关键词是“为中华之崛起而读书”，是一种理想，一种自我实现，符合内部动机和远景动机的概念，故答案选择C。
3.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
3.【答案】C。解析：本题考查道德意志。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。题干中抵抗外界诱惑强调道德意志顽强才能抵制诱惑。故此题选C。而A项道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识。B项道德情感是根据道德观念来评价他人和自己行为时产生的内心体验。D项道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。
4.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情
4.【答案】C。解析：本题考察的是教师心理的相关内容。在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是热心和同情心。故本题答案为C。
5.一个人所有心理活动的动力特征是指人的( )。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质
5.【答案】D。解析：本题考察的是气质的概念。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。故本题答案为D。
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责任编辑：郭爽
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