教师资格证笔试小学语文科二写景状物类

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-24 19:19 中国教师资格网 [您的教师考试网]

(二)教学过程举例

《秋天的雨》教学过程

一、谚语导入，激发兴趣

教师出示谚语“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”引发学生说出自己对秋雨的印象，进而导入新课。

二、初读课文，整体感知

1.解决字词

(1)自主探究

学生自读课文，要求读准字音，看清字形，边读边勾画出疑难的生字词，借助工具书自行解决部分生字词。

(2)检查反馈

学生集体朗读课件中出示的生字词，教师从多音字角度点拨“扇”字，从字形上区分形近字“衔”与“街”，明确“爽”字的书写笔顺。

2.梳理脉络

自主探究，检查反馈

提问：作者是从哪几个方面描写“秋天的雨”的?

要求：学生同桌间交流答案，教师指派学生回答问题。

明确：颜色、气味、声音。

三、研读课文，深入分析

(一)感受秋雨的清凉温柔

提问：作者笔下的“秋天的雨”有哪些特点?

要求：默读课文，教师巡视，学生集体回答。

明确：清凉、温柔、五彩缤纷、气味好闻等。

(二)感受秋天的五彩缤纷

1.提问：如果把秋天比作一幅画，“秋天的雨”在绘画时用了哪些颜料?

要求：学生默读第二段，用圈点勾画的方法做标记，教师指名学生回答。

明确：黄、红、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白……

引导：作者笔下的颜色真是丰富，黄、红、白不一而足。黄色有淡黄、金黄，红色有橙红、紫红，这才称得上是“五彩缤纷”。

2.提问：说一说，最喜欢文段中的哪句话?说明原因。

要求：学生小组内交流，主动回答问题，教师给予激励性评价。

明确：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这句话生动形象地写出了秋天的美景。

3.引导：作者能写活秋天的原因是什么?注意“像”这个词。

要求：教师范读“扇哪扇哪”一句，重读“像”字，学生思考，教师指派学生回答问题。

明确：句中使用了比喻的修辞手法，生动形象地从温度上写出了秋天的到来，又从颜色上写出了秋天的美景。

4.引导：文段中有一句话和“扇哪扇哪”一句类似，试着找出来。

要求：学生快速浏览文段，主动作答。

明确：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

5.提问：为什么上述两句话读起来使人有身临其境之感?

要求：学生画出产生触动的词语，教师指名学生回答。

明确：“黄色”“红色”给人带来了画面感，“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”给人带来了动感。

6.提问：能不能说出与“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”相同的词语?试着用最简单的方法将此类词语表示出来。

要求：学生默读思考，思考后小组交流，教师指派代表回答。

明确：“吹啊吹啊”“摇呀摇呀”……

明确：“ABAB”型。

推荐阅读：

责任编辑：张欣

教师教育网教育信息网人事考试网

上一篇：教师资格证笔试小学语文科二写人记事类

下一篇： 2024年下半年中小学教师资格《小学教育教学知识与

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

2024年下半年中小学教师资格《小学教育教学知识与 2024年下半年资格证《教育教学知识与能力》考前必 2024年下半年资格证《教育教学知识与能力》学习迁 2024年下半年资格证《教育教学知识与能力》学习动 2024年下半年资格证《教育教学知识与能力》皮亚杰 2024年下半年资格证《教育教学知识与能力》思维的

教师资格证笔试小学语文科二写景状物类

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

精彩推荐
换一换

每日一练
资格证 招教

考试资讯
资格证 招教

教师资格证考试汇总

教师资格证笔试小学语文科二写景状物类

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

精彩推荐 换一换

每日一练 资格证 招教

考试资讯 资格证 招教

教师资格证考试汇总

精彩推荐
换一换

每日一练
资格证招教

考试资讯
资格证招教