http://fujian.hteacher.net 2022-02-07 09:08 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.D
【解析】本题考查的是课堂气氛的类型。课堂气氛包括积极型、消极型和对抗型三种。积极的课堂气氛是恬静与活跃的。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。对抗的课堂气氛则是失控的气氛,学生过度兴奋。故本题选D。
2.C
【解析】本题考查的是智力的性别差异。智力的性别差异表现:(1)男女的智力水平大致相等,但是男性智力分布的离散程度比女性大。A、B选项正确;(2)男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域:女性的形象思维强于男性,C选项错误;男性的知觉能力优于女性,女性的听觉能力强于男性,D选项正确。故本题选C。
3.A
【解析】本题考查的是课外活动的意义。在课外、校外教育中,学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。课外活动能满足学生的不同要求,能激发学生的兴趣爱好及参与的积极性,也有利于教师根据学生的兴趣爱好因材施教,照顾了学生的个别差异。故本题选A。
4.B
【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《学生伤害事故处理办法》第三十二条规定,发生学生伤害事故,学校负有责任且情节严重的,教育行政部门应当根据有关规定,对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员,分别给予相应的行政处分;有关责任人的行为触犯刑律的,应当移送司法机关依法追究刑事责任。在本题中,三名学生重伤,但是因为风向转变所致,不是李某有意而为之,故不承担刑事责任。故本题选B。
5.B
【解析】本题考查的是知觉的整体性特征。知觉的特性包括:整体性、理解性、选择性和恒常性。整体性是指我们对客体的知觉是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息,使其形成具有一定结构的整体。格式塔心理学认为整体优于部分存在,人们总是优先加工整体特征。知觉对象之间越接近、相似、闭合、连续(知觉的组织规律),这些对象就越容易被知觉为一个整体。题干中,彼此接近的物体更易被知觉为一个整体,是知觉的整体性。故本题选B。
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