http://henan.hteacher.net 2022-02-14 16:25 河南教师招聘 [您的教师考试网]
1.音乐审美心理发展内容丰富，集中体现在音乐审美态度、( )和音乐的审美趣味。
A.音乐审美知觉B.音乐审美能力C.音乐审美意动D.音乐审美情感
2.( )是音乐审美能力最基本的因素。
A.音乐记忆B.音乐想象C.音乐表现D.音乐感知觉
3.音乐教育教学最能培养人的( )才能。
A.感知性B.想象C.创造性D.联想
4.( )是教学的主要依据，也是考核音乐教学质量的依据。
A.音乐教学软件B.音乐教科书C.音乐教学影片D.音乐教学辅助材料
5.课堂教学之外的各种音乐活动被称作( )。
A.课外音乐活动B.音乐课程教学C.音乐组织活动D.音乐协作活动
解析
1.B【解析】小学生音乐审美心理发展内容很丰富，概括起来，集中体现在音乐审美态度、音乐审美能力和音乐审美趣味三个方面。故选B。
2.D【解析】音乐的感知能力是音乐审美能力最基本的因素，分为感觉和知觉。故选D。
3.C【解析】音乐是一门极富创造性的艺术。中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。故选C。
4.B【解析】教科书是教材整体中的主体部分。它是教学的主要依据，也是考核音乐教学质量的依据。故选B。
5.A【解析】小学音乐教育包括音乐课堂教学和课外音乐活动。课外音乐活动是音乐课堂教学的延续，是学校音乐教育的重要组成部分。故选A。
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责任编辑：张欣
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