2022福建教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析1279

http://fujian.hteacher.net 2022-02-16 14:56 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.B

【解析】本题考查的是弗洛伊德的思想。弗洛伊德认为人有两种本能：一是生的本能，弗洛伊德称之为“利比多”，它代表着爱和建设的力量，指向于生命的生长和增进。二是死的本能，弗洛伊德称之为“达那多斯”，它代表恨和破坏的力量，表现为求死的欲望。故本题选B。

2.D

【解析】本题考查的是反例。反例指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证，如用蝙蝠作为反例，说明“会飞”是鸟的无关特征。题干中例举了“液体”的反面例子：沙子和稀泥，说明“倾泻”是“液体”的无关特征。正例指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证，如用麻雀作为正例说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征。变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。比如用会飞的老鹰和不会飞的鸵鸟来说明什么是鸟。故本题选D。

3.B

【解析】本题考查的是卡特尔16PF的计分方法。16PF的计分方法是通过查常模表将原始分数换算成标准10分，再按标准10分在剖析图找到相应的坐标位置，将各点连成曲线，最后可得到一个人的人格剖面图。故本题选B。

4.A

【解析】本题考查的是概念学习的方式。概念学习既然有概念形成和同化两种形式，那么概念的教学也可采取相应的方法，这种方法是从例子到规则，即先向学生呈现某个概念的各种例证，然后要求他们分析归纳，总结出一个定义，这叫“例一规法”;另一种方法是从规则到例子，即先给学生一个定义，然后要求他们去对各种实例进行识别归类，这叫“规一例法”。当然，实际教学中所采用的往往是这两种思路的综合形式“规一例一规法”，一般是先给出一个定义，接着呈现几个例子，然后分析这些例子是如何说明这一定义的。故本题选A。

5.A

【解析】本题考查的是命题与表象的区别与联系。命题是一种断续的、抽象的表征。而表象是一种连续的、模拟的表征，它特别适合在工作记忆中对空间信息和视觉信息进行某种经验的表征。故本题选A。