2022福建教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析1289

http://fujian.hteacher.net 2022-02-17 11:20 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.A

【解析】本题考查的是德育过程的规律。学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。遵循这一规律，在德育过程中，要注重全面性。有的教师根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。故本题选A。

2.C

【解析】本题考查的是叶澜的思想观点。20世纪90年代初，华东师范大学叶澜教授发起并主持了一项大型的基础教育改革课题—“新基础教育”，它对课堂教学、班级建设、学校管理等问题进行了重建式的探索，其中一些成果对基础教育实践产生了实质性的影响。其中，班级岗位建设是“新基础教育”班级建设改革的重要抓手，沟通了班级的组织建设、制度建设和文化建设，在促进学生主动、健康发展的过程中发挥着独特作用。A选项魏书生提出了“六步教学法”，B选项林崇德对认知发展和学科能力发展两个方面进行了研究。D选项杨丽珠教授创建了发展心理学课堂教学与社会实践活动“双元互动型”教学模式。故本题选C。

3.D

【解析】本题考查的是班主任工作。在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是学生的精神关怀者。精神关怀的内容是很广泛的，关心、尊重、理解是精神关怀的基本表现，也是学生基本的精神需求。其内容不包括要求。故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是朱熹的思想观点。孔子是在教学实践中最早采用因材施教的教育家。他善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们的各自专长。宋代朱熹把孔子这一经验概括为“夫子教人，各因其材。”这是因材施教的来源，朱熹首次对孔子因材施教进行总结概括。故本题选B。

5.A

【解析】本题考查的是新课改的理论基础。在新课程改革的学习方式的改善提出自主，合作，探究的学习方式，理论来源于建构主义学习理论的强调的学习观中学习主动构建性、社会互动性和情境性。同时在新课程改革中课程评价的具体目标是建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，也就是教育的多元化，这一思想来自于加德纳的多元智力理论，所以答案是A。本题结合了教育学中新课程改革与教育心理学中学习理论的知识，需引起重视。故本题选A。