2022陕西教师招聘考试心理学易错知识点辨析（二）

http://sx.hteacher.net 2022-02-19 11:44 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

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心理学是研究人的心理规律的科学，而由于人类心理现象的内隐性、复杂性，因此心理学概念常常发生混淆。接下来老师帮助大家梳理心理学中常见的易混淆点。

二、教育心理学概述

(1)常见概念的对比

1.学生的群体差异VS学生的个体差异

学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生差异包括学生群体差异与个体差异。群体差异包括年龄、性别、社会文化差异等;个体差异包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。

2.教育的构成要素VS教育心理学的构成要素

教育的构成要素包括教育学、学习者、教育影响;教育心理学的构成要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。

3.教育心理学VS教学心理学

教育心理学的正式提出者为桑代克;教学心理学的正式提出者是加涅。

(2)关键期VS敏感期VS转折期VS危机期

1.关键期又叫敏感期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。同时，在关键期中个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。

2.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。由于儿童心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。但是要注意，儿童心理发展的转折期，并非一定出现“危机”。两者有所区别，转折期是必然出现的，但“危机”并不是必然出现的。

(3)学习VS教育

1.学习：是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

2.教育：是一种有目的的培养人的社会活动。

3.区分：学习是人和动物都可以有的，但是教育只有人类才有;学习与教育区别的关键在于是否有人指导，有人指导的学习就是教育。

(4)动物学习VS人类学习

1.共同点：动物学习和人类学习都是有机体对环境的一种适应。

2.区别：人类学习和动物学习在本质在不同的。表现：首先，范围不同，人的学习除了要获得个体经验外，还要掌握人类之前的社会历史经验和科学文化知识。其次，人类学习以语言为中介，第一信号系统和第二信号系统都有;动物的学习主要局限于第一信号系统。最后，人类的学习具有主动适应性，而动物学习是为了适应环境，是被动的。