山西省招教中小学笔试教综题目及解析35

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-10 10:59 山西教师招聘 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.教育的劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的，其主要内容不包括( )。

A.生产劳动是人类最基本的实践活动

B.教育起源于生产劳动过程中经验的传递

C.生产劳动过程中的再次创造是最原始和最基本的教育形式

D.生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力

2.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫学生回答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采用的课堂管理方式是( )。

A.团体警觉 B.替代强化

C.最小干预 D.处理转换

3.学生犯了错误，班主任对其进行了严厉批评，这种行为塑造方式是( )。

A.正强化 B.负强化

C.惩罚 D.忽视

4.王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于( )。

A.对比 B.联觉

C.补偿 D.错觉

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。

A.连续性 B.长期性

C.创造性 D.示范性

6.赵毅在学习过程中，缺少独立性，容易受到同学影响，当他发现自己的意见和同学不一样的时候，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式是属于( )。

A.整体型 B.序列型

C.场独立型 D.场依存型

7.课程内容的文本一般表现为( )。

A.课程计划、课程标准、教科书 B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价 D.课程主题、课程任务、课程标准

8.孙斌经常想：“人为什么是两条腿?”一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活。他的心理问题属于( )。

A.强迫症 B.焦虑症

C.抑郁症 D.恐怖症

9.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )。

A.永恒性 B.依附性

C.时代性 D.独立性

10.中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有( )。

A.矛盾性 B.激动性

C.掩饰性 D.短暂性

【参考答案】

1.【答案】C

【解析】劳动起源说的主要内容有：(1)生产劳动是人类最基本的实践活动;(2)教育起源于生产劳动过程中经验的传递;(3)生产劳动过程中的口耳相传和简单模仿是最原始和最基本的教育形式;(4)生产劳动的变革是推动人类教育变革最深厚的动力。C选项说法不符合题意。故本题选C。

2.【答案】A

【解析】团体警觉是指在课堂中，先提出问题，让学生思考后再去点名，而不是先点名，再提问，以此更好引起全体学生的注意。故本题选A。

3.【答案】C

【解析】A选项正性强化指呈现一个愉快刺激，增加行为反应发生的概率。B选项负性强化指撤销一个厌恶的刺激，增加行为反应发生的概率。C选项惩罚是呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，以消除或抑制此类反应的过程。D选项忽视是不管不顾，不理不睬。题干中老师严厉的批评导致错误的行为减少，属于惩罚，故本题选C。

4.【答案】B

【解析】联觉是指由一种感觉引起或同时兼有另一种感觉的现象。题干由乐曲的声音引发视觉想象，是由听觉触发视觉，属于联觉。故本题选B。

5.【答案】B

【解析】教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果，得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。“十年树木，百年树人”就是对这个道理的最佳阐释。故本题选B。

6.【答案】D

【解析】场独立型的人主要依据内在标准或内在参照，与人交往时敏感性差，喜欢独处，不善于社交，更擅长自然学科，动机方面倾向于内部动机;而场依存型的人在加工信息时，易受暗示，容易盲从，善于社交，更擅长社会学科，动机方面倾向于外部动机。赵毅容易盲从、不独立，属于场依存型。故本题选D。

7.【答案】A

【解析】课程内容的文本表现形式主要有课程计划、课程标准、教材(分别原称：教学计划、教学大纲和教科书)。故本题选A。

8.【答案】A

【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为。其中，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。题干中孙斌的问题是典型的强迫观念的表现。故本题选A。

9.【答案】A

【解析】教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需，与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。故本题选A。

10.【答案】C

【解析】中学生的情绪情感具有开放性与掩饰性相交织的特点。青少年学生充满热情，富有朝气，活泼而坦率，情感表现出开放性的特点。但由于自控能力的提高，情感的外露性逐渐减少，内隐、掩饰性增强，有时会出现与外部表现不一致的现象。故本题选C。

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责任编辑：文文