云南教师招聘考试教育理论习题4

http://yunnan.hteacher.net 2022-09-14 15:30 云南教师招聘 [您的教师考试网]

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1.学校教育具有极强的目的性、系统性、组织性，而家庭教育不具有这三项( )。

1.【答案】×。

解析：本题考查教育的概念以及教育的属性。学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。因此，学校教育具有极强的目的性、系统性、组织性。但是，教育的本质属性指出，教育是一种有目的地培养人的社会活动。故所有的教育都是有目的的，只是学校教育的目的性更强。而至于系统性和组织性，家庭教育一般没有计划，也没有系统、稳定的教育内容，教育内容具有很强的随意性，往往寓于日常生活中，但也可以具有系统性和组织性。题目说法过于绝对。故表述错误。

2.当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确定( )。

A.操作性目标 B.体验性目标 C.过程性目标 D.知识性目标

2.【答案】B。

解析：本题考查对新课程最显著的特点的认识。确立体验性目标，是课程标准与教学大纲的显著不同。通过体验性目标，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，形成良好的情感、态度、价值观。与此同时，课程标准还提出发展性目标，为学生的课程发展提供了空间。B项正确。

A项：操作性目标是组织目标的一部分，它标明所要达到的目的，是将正式目标的一部分以更特定的名词来表示。与题干不符，排除。

C项：过程性目标即过程与方法目标，是指使学生在获得基础知识和基本技能的过程中学会学习的方法，培养各方面的能力，强调让学生“学会学习”，主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。与题干不符，排除。

D项：知识性目标是指知识与技能目标，是指基础知识和基本技能的获得。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

3.下列例子中，不能证实心理发展具有顺序性的是( )。

A.儿童的思维发展从动作到表象到抽象

B.儿童先学会叫“爸妈”，后分清什么是“男女”

C.学校总是要到中学才教物理、化学

D.儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”、“习俗水平”、“后习俗水平”

3.【答案】C。

解析：本题考查的是学生心理发展的一般特征。学生心理发展的一般特征包括：阶段性与连续性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。其中，顺序性指的是心理发展总是按照一定的方向并遵循确定的先后顺序进行的。

A项：儿童的思维发展从动作到表象再到抽象强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。

B项：儿童先学会叫“爸妈”后分清什么是“男女”强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。

C项：“学校总是要到中学才教物理、化学”这并没有强调先后顺序，而是强调的是阶段性。符合题干。

D项：儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”“习俗水平”“后习俗水平”强调顺序、方向，属于顺序性。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

4.师生关系是整个教育工作的基础，大量的研究表明师生关系对学生有重要影响，这些影响主要表现为对学生( )的影响。

A.学习态度 B.学习成绩 C.活动效率 D.心理健康

4.【答案】ABD。

解析：本题考查师生关系的作用。师生关系对学生有重要影响，主要表现在四个方面：①师生关系会影响学生的学习态度;②师生关系对学生学习成绩有影响;③师生关系对学生个性发展有影响;④师生关系对学生心理健康有影响。C为干扰项。故本题ABD三项正确。

5.“课程是经验”观点具有的特点是( )。

A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性

C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验

5.【答案】ACD。

解析：本题考查课程观念。“课程是经验”观点是在对前一种观点的批评和反思基础上出现和形成的。将课程看作知识，很容易导致“重物轻人”的倾向，因为强调课程本身的严密、完整、系统、权威，容易忽视学习者的实际学习体验和学习过程，实际操作起来很难达到预期效果。只有当学生与知识发生了相互作用，知识才能转化为课程，即只有那些真正为学生经历、理解和接受了的东西(即经验)，才称得上是课程。这种观点的心理基础是强调和依赖学习者个性全面参与及主动性、积极性、选择性、感情、兴趣、态度等。课程不是外在于学习者或凌驾于学习者之上的，学习者的角色是参与者和组织者这种观点基本思想是：课程是学习者本身获得的某种性质或形态的经验;课程是从学习者角度出发和设计的，与学习者个人经验相联系相结合的;课程强调学习者作为学习主体的角色。故本题选ACD。

6.下列选项中，属于情绪的外部表现的是( )。

A.思绪万千 B.开怀大笑 C.如坐针毡 D.喋喋不休

6.【答案】BC。

解析：本题考查情绪的外部表现。情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三部分组成。其中，外部表现是指从表达层面看，情绪有外部表现，通常称之为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。其中姿态表情可以分为身体表情和手势表情两种。

A选项：思绪万千是指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。不属于情绪的外部表现。与题干不符，排除。

B选项：开怀大笑是指人在特别高兴时，笑的前仰后合的样子，属于情绪的外部表现。

C选项：如坐针是指像坐在插着针的毡子上，形容一个人紧张、焦虑不安，属于情绪的外部表现。

D选项：喋喋不休形容说话多，唠唠叨叨，说个没完没了，有可能是一个人的习惯，不一定是情绪表现。与题干不符，排除。

故正确答案为BC。