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(2)小学生思维发展的过程中，存在着由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“质变”期，亦称“关键年龄”(四年级，约为10到11岁)。
(3)小学生的思维品质在不断发展，思维的深刻性、灵活性、敏捷性、独创性都随年龄的增长而增强。
5.小学生想象的特点
小学生想象的主要特点是：有意想象增强;想象更富有现实性;想象的创造成分增多。
二、小学生情绪情感过程的特点
小学生情绪情感的特点主要有：
1.表情丰富但不善于控制自己。
2.情感的内容不断扩大与加深。
3.冲动性减少而稳定性增加。
三、小学生意志过程的特点
1.意志薄弱且受暗示性强。
2.动机和目的的被动性和依赖性。
3.不善于反复思考和计划。
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