http://tianjin.hteacher.net 2022-09-27 17:28 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.下列不属于实用主义教育学说代表著作的是( )。
A.《民主主义与教育》 B.《经验与教育》
C.《设计教学法》 D.《国民教育与民主制度》
2.关于教师的职业形象和职业角色，下列不正确的选项是( )。
A.教师的职业形象包括教师的道德形象、文化形象、人格形象等;其中教师的道德形象是教师形象的核心
B.教师的职业角色呈现出多样化的特点
C.“道之所存，师之所存也”这句话说明教师扮演着传道者的角色
D.教师应该是家长的代理人，朋友的角色
3.首次详细论证了班级授课制的教育著作是( )。
A.《雄辩术原理》 B.《普通教育学》
C.《大教学论》 D.《教育学》
4.教育心理学的发展过程，大致经历四个时期，每个时期，都有一些心理学的提出各自的主张，下列选项中，不正确的是( )。
A.裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理变化”的思想
B.最早正式以“教育心理学”命名的著作是俄国教育家乌申斯基出版的“教育心理学”一书
C.我国出版的第一本教育心理学著作是1980年房东岳翻译日本小原，著的《教育使用心理学》
D.20世纪60年代，罗斯杰提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”
5.初中生和高中生的自我意识发展都是呈现自身的特点，下列属于初中生的自我意识发展的特点选项是( )。
A.自我开始分化，开始分成“主我”“客我”或“理想的自我”和“现实的自我”
B.自我形象受到空前的关注
C.自尊心很强
D.自我评价逐渐成熟
6.在进行教学设计中，教学目标的表达有一定要求，不符合要求的选项是( )。
A.明确教学对象即教学目标针对谁提出的，目标对象既可以是全班学生，也可以是部分学生，行为主体是教师而不是学生
B.目标行为应该是可以观察到的，必须用精确，具体地描述行为的词来表达
C.表现行为的条件是指影响学生产生学习结果的特定限制或范围，主要说明学生在何种情境下完成制定的操作
D.学习程度用以测量学习表现或学习结果所达到的程度，它指出了学生成绩的最低标准与“好到什么程度”“精确到什么程度”“完整性如何”等问题有关
7.弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后术业有专攻，如是而已。这种观念给当今教育的启示是( )。
A.教学相长相互尊重 B.乐教善教讲究教法
C.严于律己为人师表 D.有教无类教书育人
8.下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是( )。
A.“唯上智与下愚不移” B.“民可使由之，不可使知之”
C.“仕而优则学” D.“自行束脩以上，吾未尝无悔焉”
9.教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识，而制定的指导教学工作的基本准则，下列思想与“学不躐等”体现了相同教学原则的是( )。
A.化民成俗其必由学 B.温故而知新
C.孔子施教各因其材 D.杂施而不逊则坏乱而不修
10.推动教育学发展的内在动力主要是( )的发展。
A.教育问题 B.教育规律
C.教育目的 D.教育价值
【参考答案】
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责任编辑：文文
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