http://tianjin.hteacher.net 2022-09-27 17:34 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.基础教育课程改革的核心价值追求是( )。
A.重建新的课程结构
B.为了每位学生的发展
C.构建促进学生、教师、教学发展的评价体系
D.建立三级课程管理体制
2.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为( )。
A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程
B.国家课程、地方课程、学校课程
C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程
D.小学课程、初中课程、高中课程
3.目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是( )。
A.课程标准 B.课程计划
C.教学计划 D.教学原则
4.今年七岁的李佳认为自己已经是“大人”了，总想帮爸爸妈妈分担家务，每一次帮助妈妈洗碗时，都感觉自己特别重要和厉害，可有时不小心也会帮倒忙，可妈妈都鼓励他“没关系，你做的很好”，根据埃里克森的发展危机论，李家符合以下阶段中( )。
A.自主对羞涩 B.主动对内疚
C.勤奋对自卑 D.信任对怀疑
5.小丽喜欢在早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早上和晚上的学习效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是( )。
A.双重抑制 B.前摄抑制
C.单一抑制 D.倒摄抑制
6.课程内容组织方式中，( )是“传统教育学派”与“现代教育学派”的最大分歧所在。
A.直线式与螺旋式 B.连续式和断续式
C.纵向组织和横向组织 D.逻辑顺序和心理顺序
7.泰勒提出的课程原理包括四个阶段中，( )是最为关键的一步，且其他步骤都是围绕其展开的。
A.确定课程目标 B.选择课程内容
C.组织课程内容 D.评价课程
8.学校的舆论和仪式，在课程类型上，它属于( )。
A.科学课程 B.活动课程
C.隐性课程 D.核心课程
9.下列关于课程资源的说法正确的是( )。
A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书
10.教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果指的是( )。
A.教育目的 B.培育目标
C.教学目标 D.课程目标
【参考答案】
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