http://hunan.hteacher.net 2022-10-05 11:20 湖南教师资格证 [您的教师考试网]
《卖油翁》题本梳理_教师资格面试初中语文，希望对各位考生有所帮助。以下为初中语文《卖油翁》题本梳理
1.基本信息：准考证号、姓名、考场;
2.正文：题目，内容(简单梳理内容，整理思路);
3.基本要求：
①教学内容：分析本课体现的道理。
②教学实施：要有适当的板书，10分钟内完成试讲。
二、教学目标的确立
1.确立依据：
文本特点：这篇课文是初中的一篇文言文，这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。
学生特点：学生学习的文言文比较少，对人物故事类的文章十分感兴趣，但是，往往不能够透过现象看本质，很难理解其中的道理，对写作手法体会不深刻。在教学中，引导学生通过故事，分析理解其中的道理。
2.目标展示：
知识与能力：了解有关欧阳修的文学常识，学习和积累文言词语，能根据注释理解文章大意，理清故事情节。
过程与方法：理清文章脉络，感受两个人物不同的思想性格，并体会本文详略得当的写作手法。
情感态度与价值观：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。能联系实际，学会熟能生巧的道理。
三、教学重难点的确立
1.确立依据
教学目标：知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标。
学生特点：文言基础知识薄弱，对故事情节把握不清晰，分析人物性格不。
2.重难点展示
教学重点：积累文言词汇，理清故事情节。
教学难点：分析两个人物的性格特点。理解本文揭示的道理，学会熟能生巧的道理。
四、教学思路展示讲解
(一)导入新课
教师提问：“哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?”
明确：百发百中，百步穿杨……
接下来教师引导：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能。但在那时却有一个人不以为意，甚至不屑一顾，这个人是谁呢?(卖油翁)今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。(板书课题)
(二)整体感知
1.知人论世，走近作者。(学生课前搜集资料，播放PPT补充)
明确：欧阳修，北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
2.熟悉课文，指导朗读。
主要通过名家范读、学生自读的形式，请学生谈谈自己对课文内容的理解。(学生自由发言)
3.疏通课文大意。(结合注释，同桌交流)了解本文所讲内容。
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责任编辑：湖南分校
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