安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

2022天津教师招聘:6月第五周模拟题1

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:23 天津教师招聘 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.将课程分为必修课程和选修课程,是按照( )。

A.从课程内容的组织形式来划分的

B.从课程设计、开发和管理主体来划分的

C.从课程计划对课程实施的要求来划分的

D.从课程任务来划分的

2.( )是区分隐性课程和显性课程的主要标志。

A.计划性 B.不易觉察性

C.组织性 D.预期性

3.师生关系、校风、学风等属于( )的具体表现形式。

A.实践课程 B.活动课程

C.显性课程 D.隐性课程

4.关于显性课程与隐性课程,下列说法正确的是( )。

A.显性课程的存在与作用方式是内隐的、潜藏的

B.隐性课程的存在与作用方式是外显的、裸露的

C.隐性课程是通过无意识的、非特定的心理反应来影响学生

D.显性课程的价值大于隐性课程

5.关于隐性课程不正确的是( )。

A.校园环境是学校隐性课程的一种最主要的表现形式

B.校园文化所蕴藏的审美精神对人产生影响,因而属于隐性课程

C.隐性课程独立存在与学校课程建设之中

D.隐性课程对学生的影响是潜移默化的

6.按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由研究机构、学术团体和课程 专 家提出的课程属于( )。

A.理想的课程 B.正式的课程

C.领悟的课程 D.运作的课程

7.主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。

A.学科课程论 B.活动课程论

C.社会课程论 D.要素课程论

8.课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是( )课程观的观点。

A.人本主义 B.科学主义

C.知识本位 D.能力本位

9.主张通过对既有的概念思想进行分析与清理,从而进一步弄清教育基本概念的本质意义及其价值,用以影响和指导教育学习实际的改革的教育流派被称为( )。

A.分析主义教育流派 B.结构主义教育流派

C.改造主义教育流派 D.永恒主义教育流派

10.关于学习者课程中心论,以下表述正确的是( )。

A.掌握学科知识与技能 B.课程组织应心理学化

C.课程的重点是当代社会问题 D.应帮助学生适应社会

【参考答案】

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘资格审查

教师招聘面试时间

教师招聘面试技巧

教师招聘资格复审名单

责任编辑:文文

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多天津相关信息/资料查看

2023年天津教招模拟题:6月26日模拟题222023年天津教招模拟题:6月26日模拟题212023年天津教招模拟题:6月26日模拟题202023年天津教招模拟题:6月26日模拟题192023年天津教招模拟题:6月26日模拟题182023年天津教招模拟题:6月26日模拟题17

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×