2022天津教师招聘：6月第五周模拟题2
http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:29 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】社会改造主义课程论认为，学校教育的目的是促进学生认识到当前社会问题和不尽如人意的方面，提升学生反思和批判社会的能力，进而达到教育改造的功能。题干中的发言符合社会改造主义的观点，故本题选B。
2.C
【解析】巴西的弗雷尔是“课程即社会改造过程理论”当今最有影响的代表人物。故本题选C。
3.C
【解析】社会中心课程论又称为社会改造主义课程论，以布拉梅尔德为代表。社会中心课程论者认为，学校教育的最终目的是促使学生认识到当前社会的问题和不尽如人意的方面，提升学生反思和批判社会的能力，进而达到教育改造社会的功能。故本题选C。
4.D
【解析】学生中心流派比较有代表性的理论有以卢梭为代表的自然主义课程论、杜威为代表的儿童经验主义课程论、奈勒的存在主义课程论、以罗杰斯为代表的人本主义课程论。题干中表述是自然主义课程论，故本题选D。
5.C
【解析】多尔视他所设想的课程为具有四R特点的课程，即是丰富的(rich)、循环性(recursive)、关联的(relational)和严密的(rigorous)。故本题选C。
6.C
【解析】情感态度价值观目标是指对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现。学校文化建设和学科文化建设正是为了落实情感态度价值观的目标。故本题选C。
7.C
【解析】1956年美国心理学家布卢姆制定出《教育目标的分类系统》，把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。故本题选C。
8.C
【解析】认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，形成由低到高的阶梯。领会是较低水平的理解，应用是较高水平的理解。故本题选C。
9.A
【解析】二维图表是泰勒在建立表述目标时所使用的工具，二维图表将每个教育目标都分解为行为和内容两个方面。故本题选A。
10.C
【解析】泰勒被称之为“当代课程评价之父”，“现在课程理论之父”，他首次把评价引入到课程开发和设计当中，并提出了目标评价模式。故本题选C。
推荐阅读：
责任编辑：文文
上一篇： 2022天津教师招聘：6月第五周模拟题1
