http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:49 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.主题教学法以培养综合能力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握。其基本模式的第一步( )。
A.梳理话题 B.引出话题
C.反馈交流 D.赏读领悟
2.正确的人本主义教学步骤是( )。
A.确定帮助的情境——探索问题——形成见识——计划和抉择——整合
B.确定帮助的情境——形成见识——探索问题——计划和抉择——整合
C.探索问题——确定帮助的情境——形成见识——计划和抉择——整合
D.确定帮助的情境——计划和抉择——探索问题——形成见识——整合
3.探究学习实施的过程是( )。
A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段
4.教学过程有四个阶段组成，阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段，这种教学模式属于( )。
A.发现教学模式 B.掌握学习模式
C.范例教学模式 D.非指导性教学模式
5.提出掌握学习教育理论的教育家是( )。
A.布鲁纳 B.瓦.根舍因
C.赞科夫 D.布鲁姆
6.关于组织教学，不正确的表述是( )。
A.组织教学的目的是做好上课前的各项准备工作
B.教师上课前3分钟进入教室，就是帮助学生做好心理准备
C.组织教学只限于课堂教学的开始
D.组织教学贯穿于课堂教学始终
7.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据( )。
A.人类发展具有共同性 B.人类智能具有多元性
C.个性需求具有层次性 D.气质类型具有多样性
8.“教人必欲使读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上”，这种关于学习的观点没有处理好( )。
A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系
C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系
9.“传授——接受”式教学模式的基本程序是：复习旧课——导入新课——巩固新课——布置作业。提出该教学模式的教育家是( )。
A.威尔逊 B.格赛尔
C.凯洛夫 D.狄尔泰
10.针对中小学存在的厌学现象，教学中需要处理好( )的关系。
A.智力因素与非智力因素 B.他律与自律
C.身教与言教 D.奖励与惩罚
【参考答案】
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责任编辑：文文
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