http://tianjin.hteacher.net 2022-10-17 16:54 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.D
【解析】知情意行的发展是不平衡的，知情意行发展的不平衡性决定了德育过程的多端性。故本题选D。
2.C
【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。故本题选C。
3.A
【解析】苏霍姆林斯基的观点强调德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性。故本题选A。
4.A
【解析】“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。故本题选A。
5.D
【解析】尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”故本题选D。
6.C
【解析】题干的意思是：在知和行之间，论先后的话知在先，论重要性的话，行更重要，需要把两者结合起来。故本题选C。
7.D
【解析】德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。故本题选D。
8.C
【解析】正面教育积极疏导强调的是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。故本题选C。
9.A
【解析】疏导原则指的是进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干描述的关键点是“循循善诱，以理服人”，符合疏导原则的特点，故本题选A。
10.C
【解析】教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。学校与家庭的要求出现差异，应强调贯彻一致性与连贯性的原则。故本题选C。
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责任编辑：文文
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