http://tianjin.hteacher.net 2022-10-21 16:41 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.下列关于个体身心发展规律的说法不正确的是( )。
A.教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的差异性规律
B.有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律
C.“一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性
D.“儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性
2.《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的( )现象。
A.关键期 B.依恋期
C.混沌期 D.最近发展区
3.“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。”这说明( )。
A.教育在人的发展中起主导作用 B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展 D.教育对人的发展的主导作用是有条件的
4.注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，持积极乐观态度的是( )。
A.内发论 B.外铄论
C.多因素相互作用论 D.平衡论
5.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是( )的观点。
A.内发论 B.外铄论
C.成熟论 D.多因素相互作用论
6.下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。
A.增强学生的身体素质 B.增强学生的心理素质
C.促进学生道德品质的发展 D.促进学生能力的平均发展
7.衡量社会主义教育质量的标准是( )。
A.培养一批尖子学生 B.学生德、智、体、美等方面的全面发展
C.全体学生平衡发展 D.每个学生都有所长
8.下列选项中哪个不属于教育目的的评价范围?( )
A.评价学校的办学水平、办学效益 B.检查教育教学工作的质量
C.评价教师的教学质量和工作效果 D.评价教学方法的优劣
9.“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。
A.神学的教育目的论 B.社会本位教育目的论
C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论
10.荀况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化，这体现的教育目的价值取向是( )。
A.社会本位论 B.个体本位论
C.无目的本位论 D.生活本位论
【参考答案】
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责任编辑：文文
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