http://tianjin.hteacher.net 2022-11-13 15:47 天津教师招聘 [您的教师考试网]
1.ABCD
【解析】本题考查的是杜威的思想。杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“学校即社会”、“教育即生长”和“从做中学”。他的这种学说以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。他提出五步教学法，即“困难、问题、假设、验证、结论”和提出了教学过程的新三中心：学生中心、活动中心、经验中心。故本题选ABCD。
2.AC
【解析】本题考查的是教育的文化属性。教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指传递、深化文化和构成文化本体。故本题选AC。
3.BCD
【解析】本题考查的是个别差异性。个体身心发展的个别差异性表现在：(1)不同方面发展的相互关系不同;(2)不同儿童同一方面发展速度和水平不同;(3)不同儿童的个性心理倾向不同。而选项A属于个体身心发展的不平衡性。故本题选BCD。
4.BC
【解析】本题考查的是教育目的的价值取向。在指定教育目的的过程中必须涉及教育目的价值取向问题包括：(1)社会本位论的价值取向问题;(2)人本位的价值取向问题。故本题选BC。
5.ABD
【解析】本题考查的是教师的人格特征。教师的人格特征是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，具体包括教师对学生的态度，教师的个性、情绪以及教师处理人际关系的方式。故本题选ABD。
6.BC
【解析】本题考查的是课程类型。学校课程即校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。地方课程是省级教育行政部门以国家课程为基础，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发设计的课程。其宗旨是补充、丰富国家课程，满足地区差异。因此，选项BC说法不正确。故本题选BC。
7.ABD
【解析】本题考查的是讲授法。讲授法是教师用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，有利于教学活动有目的、有计划地进行，能在短时间内系统传授知识，有利于发挥教师的主导作用，但不利于学生主动性的发挥。故本题选ABD。
8.ABCD
【解析】本题考查的是小组学习。小组合作学习的基本要素包括以下几个方面：(1)组间同质，组内异质;(2)设立小组目标;(3)实施小组评价与奖励的机制;(4)个人责任的明确和均等的成功机会。故本题选ABCD。
9.ABCD
【解析】本题考查的是德育途径。各科教学是德育的最经常、最基本的途径，各科教材中都包含有丰富的德育内容，只要充分发掘教材本身所固有的德育因素，把教学的科学性和思想性统一起来，就能在传授和学习科学文化知识的同时，使学生受到科学精神、社会人文精神的熏陶,从而使学生形成良好品德。故本题选ABCD。
10.ABC
【解析】本题考查的是班级管理。建立以学生为本的班级管理机制需要做到：(1)以满足学生的发展需要为目的;(2)确立学生在班级中的主体地位;(3)训练学生自我管理班级的能力。此外，建立以学生为本的班级管理机制不意味着要减弱班主任的领导地位。故本题选ABC。
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