教师招聘小学美术说课稿：《戏曲与美术》

http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-16 15:19 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

一、说教材

《戏曲与美术》按照学生的学习方式划分属于“综合·探索”学习领域。本课的主要内容是中国戏曲，它是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋、金才形成比较完整的戏曲艺术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，约有三百六十多个种类。

二、说学情

九年级的学生是记忆力与感知力非常活跃的时期，求知欲也相对旺盛。动手实践能力稳步上升。并且具备相当程度的综合实践能力，本课在内容设置上信息量较大，介绍了相当丰富的、经典的戏曲篇目内容，同时有戏曲与美术相结合的产物——泥塑、年画、剪纸等。体现了戏曲与美术相结合的文化内涵。综合性较强，同时也充满趣味性，丰富了学生的日常学习和生活，让学生体味中国博大精深的历史文化，增强爱国之情。

三、说教学目标

知识与技能：了解戏曲的艺术特色、品貌及剧种。认识其作为历史悠久的综合舞台艺术样式的发展历程。

过程与方法：通过图片、故事及视频再现等手段，制作戏曲系列宣传小报。

情感态度和价值观：感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。

四、说教学重难点

重点：了解戏曲的艺术特点，掌握戏曲与美术的关联性。

难点：创作特色鲜明的戏曲题材美术作品，体味戏曲与美术的艺术衔接。

五、说教法、学法

依据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，结合学生的特点采用如下教学方法：讨论法、情境法、实践练习指导法。

在学习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式，在学习过程中进行分析讨论，在操作中发现并进行自主探究和评价，从而有效的培养学生自主学习的意识。

六、说教学准备

“工欲善其事，必先利其器”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下的准备：多媒体课件、戏剧的相关资料、京剧脸谱等。

七、说教学过程

皮亚杰曾说：“儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。”针对学生特点，我设计了以下教学环节：

环节一：直观感知，导入新课

精心设计好导入，无疑是一堂课成功的关键一步，它的目的是引人入胜，使学生兴趣盎然的揉入到活动中去，达到事半功倍的效果。为此我首先出示清代的云南四登古镇戏楼，面对翘角飞檐，建筑结构、造型别致的古戏楼，引发学生想象。以此揭示课题《戏曲与美术》。

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责任编辑：欣欣

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