http://tianjin.hteacher.net 2022-12-29 10:07 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在新课程倡导的综合实践活动的内容构成中，( )既是一种学习方式，也是一种课程形态。
A.研究性学习 B.社区服务与社会实践
C.劳动与技术教育 D.信息技术教育
2.语文老师陈会洁走进教室上课，走上讲台后在黑板上书写了两个字“台阶”(课文题目)，然后就提问“这两个字念什么?”学生念出来以后又问:“什么是台阶?大家在哪儿见过吗?”这种课堂导入属于( )。
A.直观导入 B.实例导入
C.审题导入 D.悬念导入
3.有经验的老师，在课堂上往往注重教学强化。比如，讲《董存瑞》一文时，让学生走上讲台，反复演练用手托起炸药包的动作，体会英雄人物的心理。这种教学强化属于下列哪个类型( )。
A.语言强化 B.活动强化
C.标志强化 D.动作强化
4.中小学教师最常见的结课方式是( )。
A.归纳结课 B.比较结课
C.悬念结课 D.拓展延伸结课
5.应遵循形象化、组织化、与联想化三条原则的学习策略是一种( )。
A.复习策略 B.群集策略
C.元认知策略 D.形象联想策略
6.格式塔心理学派认为学习是一个( )。
A.刺激反应过程 B.信息加工过程
C.顿悟过程 D.试误过程
7.法国小说家左拉的小说《陪衬人》描述了一些有钱人的小姐、太太们专找一些长的比较丑的没什么特点的人，经常带在身边，出没于公共场合，以显示自己，这是利用感觉的( )。
A.同时对比 B.继时对比
C.感觉适应 D.感觉补偿
8.某社团组织学生参观博物馆，这与课内教育的共同之处在于它们都是( )。
A.受教学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的
C.师生共同参与的 D.学生自愿选择的
9.言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是( )。
A.标志动作并组织活动的进行 B.巩固与进一步概括动作表象
C.外部言语转化为内部言语 D.改变动作方向
10.许多调查表明，品德不良青少年的转化过程大体上要依次经历( )三个阶段。
A.忏悔—顿悟—转变 B.醒悟—转变—自新
C.顿悟—自新-转变 D.认知—醒悟一自新
【参考答案】
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