http://hunan.hteacher.net 2022-12-30 08:56 湖南教师招聘 [您的教师考试网]
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.学习动机的( )是希望得到他人的关心，认可，友谊与支持的需要基础上产生的。其目标是获得他人的赞许和认可。
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.交往内驱力 D.情感内驱力
2.从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。下列表述不正确的是( )。
A.文化影响教育目的确立 B.文化决定教育的性质
C.文化影响教育内容选择 D.文化影响教育教学方法使用
3.个体身心发展的互补性规律要求，教育工作者在教育过程中更应该( )。
A.树立学生的信心，发挥学生优势，扬长避短
B.有的放矢地开展教育，因材施教
C.抓住学生的关键期，提高教育的有效性
D.由易到难，由简单到复杂循序渐进的教学
4.“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”孔子的这句话体现的教育思想是( )。
A.以人为本 B.教育反思
C.有教无类 D.情境教学
5.学校是个社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化中的功能错误的是( )。
A.教育促进个体思想意识的社会化
B.教育促进个体行为的社会化
C.教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性
D.教育培养个体的职业意识和角色
6.“教育不应再限于学校的围墙之内”，每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果个人离开这个教育体系，也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。这种教育思想属于( )。
A.前制度化教育 B.制度化教育
C.非制度化教育 D.无制度化教育
7.( )是教师对成为一个成熟的教育教学工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师发展的巨大动力。
A.教师的专业理想 B.教师的专业知识
C.教师的专业能力 D.教师的专业自我
8.受过学校教育的人与未受过学校教育的人相比，在接受人类积累起来的各种文化上，不仅具有数量、质量和程度的差异，而且具有态度与能力的差异，这体现了( )。
A.学校教育对个体发展作出了社会性规范
B.学校教育具有加速个体发展的特殊功能
C.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
9.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。
A.角色扮演法 B.行动操作法
C.发泄法 D.表扬鼓励法
10.个体自我意识的发展必须要经历一定的过程，其中生理自我在( )左右基本成熟
A.一岁 B.三岁
C.五岁 D.七岁
【参考答案】
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责任编辑：湖南分校
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