教师招聘幼教笔试案例分析题19

http://jilin.hteacher.net 2023-01-26 14:53 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

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某幼儿园有一棵大银杏树。一个晴朗的秋天，大一班的美术活动是画“银杏树”。老师和小朋友围坐在大银杏树下，开始一边观察一边作画。

妞妞画得非常认真，甚至专门跑到树下捡回一片银杏叶，仔细看它的叶脉，然后一条叶脉一条叶脉地画着。画好后，她一转身，看见明明的图画纸上好像只有用水彩笔涂抹出来的一片黄色。妞妞忍不住笑起来：“你这画得什么呀!乱七八糟的!”明明说：“我画的是刮风时候的树，你画的是不刮风时候的树!”

请分析案例带给你的教育启示。

【参考答案】

(1)从社会教育角度来看：材料中的妞妞和明明对绘画银杏树有不同的想法和意见，妞妞看到明明的作画方式感到不理解。作为教师，应该引导幼儿与同伴友好相处，引导幼儿学会欣赏同伴的绘画作品，理解和尊重别人的想法，去自我中心。

(2)从艺术教育角度来看：材料中的妞妞在画银杏叶时要求画得跟真实的树叶像，而明明作画方式有其独特的想法，画的是刮风时候的树。

(3)《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。教师对于明明独特的表现方式应给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，应该赞赏他独特的表现方式。对于妞妞的表现，教师应该反思，是否自己平常过于强调幼儿的绘画技能，忽视了其想象和创造，是否常用“像不像”“好不好”来评价幼儿作品。