http://hebei.hteacher.net 2023-01-28 11:20 河北教师资格证 [您的教师考试网]
二、逻辑病句的辨析
逻辑病句是指句中有不合常规和情理的毛病。
1.概念错误
概念错误主要包括概念不明确、不一致、不恰当、并列概念不同属。
例如：他们用这种半导体制成的光导电视摄像管，这种摄像管为普通电视摄像管1/10，而灵敏度高10倍。
(“1/10”本身是明确的，用在这里不明确。是什么的1/10?“重量”还是“体积”?)
2.判断错误
主要包括一个句子表达了不止一个判断，肯定、否定不明确，前后不一致等。
例如：为了写好这本书，他收集了大量的学生的材料，分析、整理材料常到深夜。
(“他收集了大量的学生的材料”有歧义，表达了两个判断：一为“大量学生的”，二为“大量的材料”)。
三、常见的辨析病句常方法
(1)梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。
(2)语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。
(3)造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。
(4)逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。
基本步骤：
①在复习时，首先要对病句的类别，结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。
②语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应;删除多余成分，补足缺少成分。
③语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。
④逻辑分析。综上所述，修改病句可以概括为五字诀：增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的)。
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