http://jilin.hteacher.net 2023-02-02 11:03 吉林教师招聘 [您的教师考试网]
杜威,可谓是在我们各大教师类考试当中的红人了。从教师资格到教师招聘,从教育学到心理学,几乎都会涉及到杜威的思想考查。教育学中,我们最熟知的是他的实用主义思想,现代三中心(学生、活动、经验);心理学中,我们又知道他是机能主义心理学的代表人物之一,主张研究意识流,研究意识的作用。那么,这二者之间是否存在联系呢?今天,我们来一探究竟,浅析杜威实用主义思想中的机能主义心理学。
首先,杜威在心理学方面的造诣一点也不比我们在教育学中知道的观点要少,机能主义心理学确实是杜威实用主义观点的理论基础之一。杜威在他的教科书《心理学》以及《心理学中的反射弧概念》中提出,行为并不是一种科学性的人为结构,人具有主观能动性,因此应该在人与环境的相互作用中进行研究。例如,我们所学过的意识的作用是帮助有机体适应环境,就是这个道理。此外,杜威作为机能主义的代表,他是反对构造主义的将心理分解为元素的观点,他主张将心理作为一个连续的整体进行研究,这也体现了我们在机能主义中所提到的意识流观点。在杜威的眼中,反射弧并不是简单的一个刺激与一个反应的联结,反射是整体的协调,这种协调并不是反射弧的单独某一个部分,而是不可分割,整体协调。
其实,我们所学习到的机能主义观点中,实际是受到了达尔文进化论的影响,杜威作为代表人物之一,也不可避免的受到这一观点的影响。在杜威整体协调的观点基础上,又提出了人与现实抗争的“适应”论和“效用”论观点。在杜威的眼中,儿童是具有主观能动性的能够与环境产生联系并进行相互作用的有机体。儿童的社会生活活动实际上是儿童适应环境并和环境之间相互合作的重要手段之一。
因此,总的来说,杜威机能主义观点当中的心理发展观强调共同生活的重要性。尤其是整体性的两大表现:协调和连续。这就造就了杜威实用主义理论的心理学基础—机能主义心理学。
但是我们也要知道,杜威实用主义观点本身就是一个比较复杂的知识点,因此其理论基础也是相当复杂的,而并不仅仅是一个机能主义心理学就能够解释的。杜威的实用主义观点中,兼有哲学和心理学的思想作为基础,实际上是机能主义心理学、工具逻辑学、社会有机论这三大观点的混合产物,而工具逻辑学以及社会有机论又是广大考生相对陌生的知识点。但是希望通过今天的分享,也能够使各位考生能够明确,杜威的教育学思想和心理学思想是具有内在联系的,不要去割裂的看待杜威的观点。尤其是在遇到考查其思想联系时,能够深入考虑,不要简单的判断为错误。
推荐阅读:
责任编辑:云云
上一篇: 教师招聘备考个体身心发展的五大规律
下一篇: 良好师生关系的意义有哪些?
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有