http://tianjin.hteacher.net 2023-03-02 14:19 天津教师资格证 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.李老师决定在课堂上运用讨论策略来促进班级成员之间的互动交流，则该策略的特点不包括( )。
A.可以培养学生的批判性思维能力 B.可以帮助学生自己解决问题
C.可以培养人际交流技巧 D.容易控制、节约时间
2.学习迁移现象是多种多样的，如果将学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移，则此种分类方法是根据迁移的( )来进行划分的。
A.性质 B.时间顺序
C.内容 D.范围
3.布卢姆根据不同的认知目标罗列了相应的认知动词，其中解答、解决、证明、计算、操作等属于( )的认知目标。
A.应用水平 B.知识水平
C.理解水平 D.分析水平
4.下列选项中不属于教育优化人口功能的是( )。
A.教育可以控制人口数量 B.教育可以提高人口质量
C.教育可以促进人口结构趋于合理化 D.教育可以延缓人口老龄化
5.同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力：有的人语文好而有的人数学好。这体现了学生认知发展的( )。
A.连续性 B.顺序性
C.不平衡性 D.差异性
6.教师在书写板书时，要求尽量用与黑板颜色相差大的白色粉笔，所依据的感知规律是( )。
A.强度律 B.差异律
C.活动律 D.组合律
7.多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为( )。
A.加德纳 B.高尔顿
C.赫尔巴特 D.加涅
8.小华在学习时为了记住数字、年代等知识，常常以编写歌词，改编故事的方式赋予其意义自己更容易记住。这体现了以下哪种学习策略?( )
A.复述策略 B.精细加工策略
C.组织策略 D.计划策略
9.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校成当把( )放在首位。
A.智育 B.德育
C.体育 D.美育
10.学生思想品德发展的根本动力是( )。
A.学生与社会的交往 B.教师的教育
C.家长的严格要求 D.学生思想内部矛盾斗争
【参考答案】
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