http://heilongjiang.hteacher.net 2023-04-17 13:56 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
知识与技能：了解服装的“廓型”，掌握服装设计中的色彩搭配原则，绘制或剪贴一张服装效果图。
过程与方法：通过观察、分析、思考和讨论，运用绘画或剪贴的方式设计服装，提高色彩搭配能力。
情感、态度和价值观：感受服装设计文化，提高审美能力和创新思维。
二、教学重难点
重点：服装设计的色彩搭配。
难点：设计独具特色的服装作品。
三、教学过程
活动一：激趣导入
播放时装秀视频，教师请同学们仔细观看视频，并询问学生：你们最喜欢哪件服装，为什么?学生畅所欲言之后，教师总结：服装是人们日常生活中必不可少的一部分，同时也是个人风格的重要展现方式，今天我们就一起学习设计这些各式各样、多姿多彩的衣服，揭示课题《彩云衣》。
活动二：描述分析
1.服装的廓型
请同桌之间互相观察穿着，并思考：
①衣服由哪几部分构成?(衣领、衣袖、衣肩……)
②每一件衣服都有独特的设计元素，你们认为一件衣服中最重要的部分是什么，受到哪些元素的影响?
学生畅所欲言，教师总结：服装的外轮廓是服装给人的第一印象，这个又称为“廓型”。而肩、腰、围度和底边的变化会影响一件衣服的廓型。常见的衣服廓型有“A”型，一般上紧下宽，不收腰;“H”型衣身呈直筒状，上下等宽;“X”型上下身较宽，腰部收腰;“T”型上宽下紧。丰富多样的衣服廓型成为设计衣服的基础。
2.服装的色彩搭配
教师展示服装设计图片，请同学们仔细观看，并思考：
①这些服装除了“廓型”外，在设计时还需要注意什么?(色彩)
②两套服饰的配色分别给你什么感受?
③你认为色彩如何搭配会让服装更加靓丽?
学生讨论后回答，教师总结：选取色相环上相邻近的颜色搭配在一起会有柔和之感，选取色相环上相距较远的颜色搭配在一起会有跳跃之感。因此，在进行服装搭配时要选取邻近色搭配会更加柔和，比如黄色和橙色搭配;而在选取对比色进行服装搭配时，也应适当点缀一些中间色，改善跳跃感。
活动三：示范讲解
教师用剪贴的方式进行连衣裙的服装设计，向学生演示自己的制作步骤以及思路。
1.剪刻衣服“廓型”，做成“A”字型，凸显连衣裙的“廓型”;
2.进行色彩搭配，选取蓝色和紫色，给人柔和的感觉;
3.设计点缀装饰，选取白色进行蝴蝶结点缀装饰。
活动四：实践展评
1.请同学们根据自己的喜好，设计绘制或剪贴服装效果图。
2.教师巡视指导。
3.完成作品后，举办“年度服装大赛”，请同学自愿分享自己的成果，并展示在展览台上。
4.其他同学从色彩搭配、衣服廓型等各个不同角度进行评析，最后自由分组，结合作品进行服装表演。
(如《风衣》：廓型——H型风衣;服装搭配——红色和橙色搭配;设计特点——腰部围绕黑色腰带。)
活动五：小结作业
1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：一件件漂亮的衣服能将人们打扮的更加漂亮，我们要留心发现生活中的美，提高自己的审美能力。
2.课后请同学们回家帮爸爸妈妈搭配一身衣服，下节课进行交流分享。
四、板书设计
彩云衣
廓型：肩、腰、围度、底边
色彩：邻近色、对比色
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责任编辑：云云
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