http://shandong.hteacher.net 2023-04-17 17:57 山东教师招聘 [您的教师考试网]
1.你的教学重难点是如何设置的?
【参考答案】
《腊八粥》这篇课文选自沈从文的小说《腊八粥》，本文描写细腻，展现了吃腊八粥这一温馨的家庭节日画面。课程标准中要求“阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”同时，六年级的学生思维灵活，有了一定的语文学习基础，在老师的引导下能认真思考，但是对于民俗的理解可能不够清晰，因此，根据本课的内容、课标的要求及学生的特点，我确定了教学目标为：①会写12个生字;能够正确、流利、有感情地朗读课文。②通过朗诵、小组讨论了解文中内容;领略详略得当的艺术效果。③能感受到中国传统民俗的趣味，与同学交流自己喜爱的食物。
我本课的教学重点为了解文中内容;领略详略得当的艺术效果。难点为能感受到中国传统民俗的趣味，与同学交流自己喜爱的食物。
以上是我的全部答案，谢谢考官。
2.详略结合的写法有怎样的好处?
【参考答案】
详略结合的写法能使文章点面结合，详略得当，主次分明，重点突出，使读者感到文章更加生动形象，详的完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷。两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。在《腊八粥》的教学中，作者运用了详略结合的写法，把主要部分写得详细，而略写喝粥的过程，使得对腊八粥的描写和诱人表现得更加突出，体现出传统民俗的趣味，结尾直接写喝粥后人物的表现，体现出家庭生活的温馨，让人回味无穷。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
3.你的板书是怎样设计的?这样设计的原因是?
【参考答案】
腊八粥
我的板书是这样设计的，我的板书是以一碗腊八粥为基本内容，把课文的主要部分——等粥、喝粥、详略结合的手法、文中呈现出的民俗趣味、生活温馨一一展示在板书上，整个板书重难点突出。而且生动形象，能够很好地吸引学生的注意力，便于学生理解和记忆。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
4.请你简单谈谈对本课内容的理解。
【参考答案】
本课选自沈从文的小说《腊八粥》，从小孩的角度，写了他盼粥、看粥、分粥、喝粥的过程，文中充满着浓厚的家庭氛围，字里行间洋溢着其乐融融的温馨，极富生活气息和民俗趣味。表达了沈从文对家乡的怀念，对亲情的眷恋，使人印象深刻，回味无穷。语言通俗简练，对话妙趣横生，儿童的天真和狡黠在文中得以体现。选文可分成三层：
第1自然段：腊八粥的原料、做法、味道。
第2-17自然段：“等粥”：盼、分、看、猜。
第18-19自然段：“喝粥”。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
5.请你谈谈“腊八节”有哪些习俗?
【参考答案】
腊八节，俗称“腊八”，农历腊月初八。古人在这一天要祭祀祖先，祈求丰收。从宋代开始，古人开始有喝腊八粥的习俗，并延续至今，腊八粥的材料十分丰富，主要有豆类、谷类、干果类，寓意“合聚万物，调和千灵”。
我国北方地区，还会在这一天泡“腊八蒜”，老舍曾在《北京的春节》一文中，记叙了腊八蒜的制作方法，“泡在醋中的蒜会绿如翡翠，醋也有了蒜的辣味。待除夕吃饺子时取腊八蒜食用，很受人们欢迎。”
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责任编辑：云云
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