《全民建设运动》教案

http://shandong.hteacher.net 2023-04-17 18:02 山东教师招聘 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.通过阅读史料，了解全民建设运动的表现，总结出全民建设运动的主要成就。

2.通过观察《民族工业成就图》理解全民建设运动的意义，提高读图识图能力。

3.认识到民族资本主义经济发展的曲折，感受经济建设的重要意义。

二、教学重难点

【重点】

全民建设运动的主要成就。

【难点】

全民建设运动的意义。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师带领学生回顾上节课所学的民族资本主义经济发展的情况。

学生回答，教师总结：民族资本主义经济发展经历了19世纪六七十年代的兴起、19世纪末的初步发展、20世纪初的“短暂春天”。

教师追问：在此之后民族资本主义经济又是怎样发展的?有哪些具体表现呢?顺势导入新课。

环节二：新课讲授

(一)背景

教师利用多媒体展示史料，提问：当时的社会状况是怎样的?当时的广大群众表现出哪些行为?

材料一今兹共和政体成立，喁喁望治之民，可共此运会，建设我新社会，以竞胜争存，而所谓产业革命者，今也其时矣!

——《工业建设会趣旨》

材料二我的第一个企业成功的主要原因，是那时的爱国运动推动了这个企业的发展，因为当时每个人都愿意买国货。

——“火柴大王”刘鸿生

材料三

学生回答：材料一中反映了当时的社会提倡人们成为“产业革命者”，材料二和材料三反映了当时的广大群众支持国货，抵制洋货。

师生共同总结：国民政府为巩固统治，提出开展“国民经济建设运动”，鼓励发展工商业、农业和交通运输业。中国人民的反帝爱国运动蓬勃发展，广大群众抵制洋货、提倡国货的行动也为民族工业的发展创造了机遇。

(二)成就

教师利用多媒体播放关于民族资本主义曲折发展的视频片段，提问：在“国民经济建设运动”和广大群众提倡国货行为的推动下，国民生产总值发生了怎样的变化?

学生观看视频片段后，以历史小记者的身份报道国民生产总值状况：随着民族工业的发展，中国国民生产总值从1935年的237亿元，增加到1936年的258亿元，增长了8.86%。

教师补充：其中农业产值增加6.1%，工商业产值增加21.3%，增长速度创历史最高纪录。

(三)意义

教师安排学生阅读教材并结合《民族工业成就图》进行小组讨论：全民建设运动有何重要意义呢?

小组代表回答，师生共同总结：1.在全民建设运动中工商业、农业和交通运输业都有所发展，就工业各行业而言，普遍出现了较好的发展局面;2.人民生活水平获得提升，物质生活更加丰富。

环节三：小结作业

1.小结：教师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学知识。

2.作业：搜集在全民建设运动中兴起的企业的信息并制作成资料卡片，下节课分享。

四、板书设计

全民建设运动

(一)背景

(二)成就

国民生产总值增加

(三)意义

出现较好发展局面

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责任编辑：云云

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