《剪纸故事》答辩题目及解析

http://sichuan.hteacher.net 2023-04-18 11:32 四川教师招聘 [您的教师考试网]

一、在美术教学中，教师应如何教学生“实践”?

【参考答案】

美术课程标准指出：美术课程具有实践性，学生能够在美术学习中运用传统媒介或新媒体来创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。我认为，教师应从以下几方面促使学生积极主动的开展实践活动。

一是激发学习兴趣。兴趣是最好的老师，教师应选取恰当的教学方法与学习方式，将美术课程与学生实际生活相联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值，从而愿意实践、乐于实践。

二是注重示范的重要性。美术课程需要学生更多的参与其中，以便提高学生的动手实践能力。因此必要的、正确的、清晰的示范必不可少，教师也应在示范的过程中配合适当的讲解，为学生解决动手实践过程中可能出现的难点。

三是分层布置美术作业。教师在布置作业时应注意关注全体学生，了解学生的个体差异性，合理布置课堂作业。应注意作业要求不可过高以至于学生产生畏难心理，害怕出错而不敢实践;也不能过于简单，使学生产生眼高手低的现象，认为不用实践就已掌握重要技能。

四是合理进行教学评价。教师在评价学生的美术作品时，要以美术课程标准为依据，以形成性评价为主，更多的关注学生的学习过程。且在评价时可设置多主体评价，也应注意从多角度评价学生作品，从而使学生体会美术课创作的乐趣，培养学生的自信心。

二、请简述民间美术的含义和分类。

【参考答案】

中国民间美术是由中国人民群众创作的，以美化环境、丰富民间风俗活动为目的，在日常生活中应用、流行的美术。

民间美术在古代是相对于“宫廷美术”和“文人士大夫美术”而言的。民间美术自古迄今祖祖辈辈历代传承，集中了群众的聪明才智，有很强的集体程式性特征。丰富多彩的民间美术体现了劳动人民的思想感情、理想愿望、性格特征和审美观念。它的主要特点是它的主要创造者是广大的人民群众，特别是农民;它的目的是满足群众生活和生产劳动的实际需要，同时兼顾审美和精神生活的需要;大多数是就地取材、因地制宜的手工艺品。民间美术一般与民俗活动关系极为密切，如民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿等活动中的年画、剪纸、春联、花灯等，同时民间美术还反映出很强的地域特色与风土人情，如陕西民间窗花与剪纸、贵州的蜡染等。

民间美术种类很多，包括年画、布玩具、蜡染、刺绣、剪纸、编织、泥人等。民间美术贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，显示出他们的聪明智慧和艺术才能。

寓意性、象征性是民间美术最重要的艺术特征。作为劳动人民群体的创造，民间美术世代相传，历经了千百年的历史，遵循着自身发展的规律生生不息。民间美术构筑着劳动人民的精神世界，其中蕴含着中华民族最基本且最深刻的文化内涵，即阴阳相合化生万物，万物生生不息的中华民族的本源文化基因。正如郭沫若先生所言：“美在民间永不朽”。