http://neimenggu.hteacher.net 2023-05-04 15:10 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
29.刘老师在为同学们网络授课时,用黑色的碳素笔在白板上写板书。这所依据的感知规律是( )。
A.强度律 B.差异率
C.组合律 D.活动律
29.【答案】B
【解析】本题考查知觉组织原则。知觉的组织原则有:强度律、差异律、活动律、组合律、对比律、协同律和关注律。其中差异律指对象和背景的差异影响人们的感知效果,对象和背景差异越大,将对象从背景中区分出来越容易。题干中刘老师用黑色的碳素笔在白板上写板书,运用的是差异律。故本题选B。
30.很多幼儿园或小学老师喜欢在学生表现优秀时,给予他们小红星或盖笑脸章,小红星和笑脸章积累到一定量可兑换自己想要的礼物,以此来激励他们继续努力。这种方式属于( )。
A.情绪辅导法 B.系统脱敏法
C.道德修养法 D.代币奖励法
30.【答案】D
【解析】本题考查行为改变的基本方法。代币奖励法,就是把奖励结果用虚拟货币量化,完成规定的事项就奖励规定数量的代币。另一方面,儿童用所得到的代币来实现自己的愿望。给予学生的小红星或盖笑脸章相当于代币,能兑换物品。故本题选D。
31.一般情况下,当教师处于专业发展的( ),会把重心转移到教学本身,开始在乎学生的成绩,因为他们认为学生成绩提高了,工作能力就能得到认可。他们把教学成绩看为以后升迁和评职称的重要依据,希望能够在教师岗位上蒸蒸日上,更上一层楼。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段
C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
31.【答案】B
【解析】本题考查教师专业发展阶段。福勒和布朗将教师的专业发展分为四个阶段:教学前关注、关注生存、关注情境、关注学生。其中在关注情境阶段中,教师固然还要关心前一时期的种种问题,但是,同时也会关注教学上的种种需要或限制以及挫折。因为此阶段会对教师的教学能力与技巧提出要求,所以教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧,以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中,比如班级的大小、时间的压力与进程以及教学材料的准备充分与否等。总之,在此阶段,教师关注的仍是自己的教学表现。故本题选B。
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