2023年黑龙江教师招聘考试教育综合知识笔试试卷6

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:06 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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14.对于一项学生感兴趣的活动，如果同时提供物质奖励，可以进一步提高学生对该活动的兴趣。 ( )

14.【答案】×

【解析】德西效应是指适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机。因此，当学生尚没有形成自发内在学习动机时，教师从外界给以激励刺激，以推动学生的学习活动，这种奖励是必要和有效的。但是，如果学习活动本身已经使学生感到很有兴趣，此时再给学生奖励不仅显得多此一举，还有可能适得其反。一味奖励会使学生把奖励看成学习的目的，导致学习目标的转移，而只专注于当前的名次和奖赏物。因此，作为教师，要特别注意正确使用奖励的方法而不滥用奖励。故本题错误。

15.提高教师职业道德认识是师德养成的前提。 ( )

15.【答案】√

【解析】职业道德知识指人们对于客观存在的职业道德关系以及处理这种关系的道德原则、规范的认识，它包括职业道德观念的形成和职业道德行为判断能力的提高。学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。故本题正确。

16.不同的认知风格反映了能力的不同。 ( )

16.【答案】×

【解析】认知风格是指个体偏爱的信息加工方式，无好坏之分，而能力是单极变量，有高低之分，同等能力水平的人也可能有不同的认知风格。故本题错误。