山东教师招聘考试教育公共基础笔试试卷16

http://shandong.hteacher.net 2023-05-05 14:40 山东教师招聘 [您的教师考试网]

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39.下列关于班主任班级管理行为的说法，错误的是( )。

A.对错误行为的反应必须保持一致性和公平性

B.指出错误行为的同时需要说明错误行为的原因

C.与在私下里进行纠正相比，公开场合进行纠正效果更好

D.应让学生明白，如果选择了错误行为，就要承担相应后果

39.【答案】C

【解析】本题考查班主任班级管理行为。班主任在针对学生的错误行为进行纠正时，为避免在课堂上获得真实情况可能会引发不必要的争议时，通常最好的办法是找学生进行私下的谈话和调查。这样，就避免了把学生个人暴露在学生群体面前，防止他出于维护个人面子或不想与他人发生冲突而撒谎。故本题选C。

40.课堂上，学生突然提出一个难题或怪题，老师发生“暂时性遗忘”。遇到这类情况，老师没有立即解答，而是把问题抛给学生思考，根据大家的意见来得出结论。这种处理偶发事件的方法是( )。

A.降温处理法 B.变退为进法

C.移花接木法 D.幽默化解法

40.【答案】B

【解析】本题考查处理偶发事件的方法。A选项，降温处理法，就是班主任暂时采取淡化的方式，把偶发事件暂时“搁置”一下，或是稍作处理，要待以后再从容处理的方法。B选项，变退为进法，有许多偶发事件都是这样发生的，课堂上，学生突然提出一个难题或怪题，或老师发生“暂时性遗忘”，忽然忘记了某问题该如何解答。遇到这类情况，班主任可以不必急于解答，而是巧妙地反过来把问题抛给同学们思考，发动大家一起开动脑筋，自己也争取宝贵的时间来考虑对策，最后再综合大家的意见来得出结论。以退为进，不是不处理，而是充分地相信学生，引导学生自我教育，自我管理，从而达到自我提高的目的。C选项，移花接木法，班主任可用移花接木的方法，利用学生身上的某个“闪光点”，巧妙地把对偶发事件的处理转移到另一件事情上去。D选项，幽默化解法，有些偶发事件，形成了一定的尴尬局面，但却不值得争个曲直长短，如果非追究下去不可的话，结果只能是越搞越糟。遇到这种情况，聪明的办法就是用幽默来进行化解。故本题选B。