教师招聘高中化学《煤、石油、天然气的综合利用》说课稿

http://anhui.hteacher.net 2023-08-28 10:25 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

教材分析是上好一节课的必要条件，因此我们首先要对教材进行分析。煤、石油、天然气的综合利用作为必修章节中与生产生活关系最大的章节，教材大部分知识点都已经讲述完毕，这部分知识点对学生的要求偏向于理解和背诵概念以及情感态度价值观的提升。在对教材仔细分析解读的基础上，根据本课内容的特点，以及我教授的学段的学生所表现出来的活泼开朗，乐于学习，善于将自己的所知所感表达出来的性格特点，特制定以下教学目标：

1.了解化石燃料的燃烧对环境的影响。

2.懂得选择对环境污染较小的燃料。

3.认识化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义。

4.学生通过查阅、收集、分析及运用资料，提高自身收集“证据”并运用“证据”来说明自己观点的能力。

5.学生培养爱护家园的情感，树立环保意识。

教学重点、难点

通过对以上教材和教学目标的分析，为了获得进一步学习和发展所需的化学基础知识，我确立了本课的教学重难点。

重点：石油的分馏、煤的干馏概念。

难点：石油的分馏、煤的干馏概念。

二、说学情

现代教育理论强调：“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点。”根据因材施教原则，在进行教学设计前进行学情分析很有必要。高中学生自我意识得到了很大发展，自尊心、自信心等更为强烈。民族感，集体感、责任感、义务感、正义感等得到了发展。环境保护的意识更加强烈。

三、说教学方法

古希腊哲学家曾经说过“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”因此，基于以上对教材、学情的分析，以及新课改的要求，我在本课中采用的教法有讲授法和点拨法。讲授法可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。点拨法可以诱发学生展开思考。这两种方法的综合运用既能体现教师的主导地位，也能够培养学生的自主学习能力。

指导学生采用自主学习、归纳总结相结合的方法掌握本节知识。

四、说教学过程

接下来我重点来谈一谈本节课的教学过程，我将从导入、新授、巩固练习、课堂小结和布置作业5个环节来展开。这种方式可以帮助学生更好的探索新知，掌握知识。