教师招聘小学科学《电磁铁》说课稿
https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-29 13:40 教师招聘网 [您的教师考试网]
3.讨论提升：汇报交流
(1)先出示 3—4 个小组的记录表并让学生观察数据。
(2)学生小结：通过实验数据发现：电磁铁的磁力大小确实与线圈的圈数有关，圈数越多，磁力越大;圈数越少，磁力越小。
通过这一环节，学生能够从多组数据中获得有效信息，学会分析实验结果，得出准确的结论，锻炼学生的分析归纳、表达交流能力。
(三)巩固练习
学习我会完基础知识后课件展示问题：研究电磁铁磁力大小与线圈多少的关系时，需要保持不变的条件是( C )
A.电池的节数多少、线圈的圈数多少等
B.线圈的圈数多少、铁芯的体积大小等
C.电池的节数多少、铁芯的体积大小等
旨在帮助学生理解要点，巩固重点。
(四)小结
学生是学习的主体，我要给学生充分表现自己的机会。因此在本节课程教学完成之后，让学生自己来归纳总结本节课所学习的内容：通过“作出假设——制订计划——实验验证”这样的步骤研究了电磁铁的磁力大小与线圈的圈数之间的关系，即圈数越多，磁力越大;圈数越少，磁力越小。最终把课堂教学的内容转化为学生头脑中的知识。
(五)作业
学习知识的目的就是让学生学以致用，运用所学知识解决问题。所以本节课最后我会再次出示电磁起重机的图片，询问学生觉得这个电磁起重机为什么磁力会这么大?课后可以去查查资料，看看自己的解释是否有道理。
五、说板书设计
一个好的板书，可以使人一目了然，清晰易懂。本着简明扼要、突出重点的原则，我设计了如下板书：
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责任编辑：欣欣
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