教师资格面试：《小山羊和小灰兔》教学设计

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-21 13:59 中国教师资格网 [您的教师考试网]

【教学目标】：

1.在学习课文中，复习本课生字、新词。

2.有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。

3.懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。

教学重、难点：

1.有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。

2.懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。

教学准备：

收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。

课件

【教学过程】：

一、复习检测

1.出示词语，个别读、开火车读、同桌互读、齐读

2.检查学生读课文情况。

二、精读课文，理解感悟

1.你们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗?轻声读课文，边读边回忆。

2.你是从课文的哪儿知道的?

3.出示自学任务：

①默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。

②再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“﹏﹏”画出来。

4.学生汇报：

次：

(1)小山羊是怎么做的?

(2)(课件出示)小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。

(3)①生自读这句话，说说自己读懂了什么。

(4)②交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信用)。

(5)③生体会读

(6)④男女赛读

(7)(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

(8)(课件出示)刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿

耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。

①指名读。

②谈体会。

③感悟读，再次悟出小山羊很守信用。

④组内赛读。

(3)总结学法：

①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。

②抓重点词交流感受。

③读出感悟。

第二次：

(1)以小组为单位，在小组长的带领下自学第三自然段。(课件出示学法指导)

(2)小组展示读。

5、因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗?齐读后一自然段。

6、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢?

7、学了这一课，你有什么收获?(不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信用的人。

三、总结。

诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里，老师送给你们两句古语：

1、一言既出，驷马难追。

2、言必信，行必果。

附：板书设计

小山羊和小灰兔

小山羊小灰兔

次等了很久和小刺猬聊天

第二次等到太阳下山和小花狗玩

守信失信

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责任编辑：文文

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