http://shanghai.hteacher.net 2023-10-19 15:48 上海教师资格证 [您的教师考试网]
3.立体牛的制作
请同学们拿出提前准备好的纸，以美术小组为单位思考问题：
如何才能使一张平面的纸变立体，请同学们试一试?(将纸对折、弯曲或用剪刀剪出纹理等)
学生回答，教师总结：为了把纸牛做成立体的，我们可以将一张纸对折后用折线的边缘当做牛的背脊线，这样就能让牛站起来了。
活动三：示范讲解
教师示范并讲解花格子牛的制作方法：
1.对折纸张;
2.以折线的边缘当做牛的背脊画牛的外轮廓;
3.在小牛身上画上格子;
4.给格子进行装饰涂色;
5.沿边线剪下小牛的外形。
活动四：实践展评
1.请学生充分发挥想象力，设计并制作一件独一无二的花格子牛。
2.教师巡视指导。提示学生格子和色彩的搭配要有变化，并注意用刀的安全。
3.完成作品后举办以“牛气冲天”为主题的展览会，请学生自愿展示并介绍自己作品的设计理念或新颖之处。
4.其他同学从牛的造型、格子和色彩的搭配等方面，互相评价作品。
(《时髦小牛》：牛身上的格子大小不一，主要用蓝色、绿色、红色进行呈现，变化丰富，色彩对比强烈，十分吸引人的眼球)
活动五：小结作业
1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：通过大家巧妙的设计，小牛完成了自己的心愿，穿上了新衣裳，又开始快乐的工作了，同学们都是最棒的服装设计师!希望大家在日常生活中能够利用手中的画笔去设计出更多美好的事物，装点我们的生活。
2.课后请学生向父母介绍自己的作品并把作品送给他们，感谢他们的辛勤付出。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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