http://shanghai.hteacher.net 2023-10-26 14:42 上海教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
【知识与技能】
学生了解制作陶艺作品的不同成型方法，掌握拉坯成型的陶泥制作步骤，合作完成一件陶泥艺术品。
【过程与方法】
学生通过实践、讨论和探究，感触陶泥的材料特性，尝试运用拉坯成型的方式进行制作，逐步提高动手实践能力。
【情感、态度和价值观】
学生能在轻松愉悦的氛围中掌握知识，感悟陶艺作品的泥质韵味，注重观察生活的陈设工艺品。
二、教学重、难点
【重点】
学生掌握拉坯成型的陶泥制作步骤，能够有想法的进行创作。
【难点】
学生对于轮盘旋转时捏制中心点的把握。
三、教学方法
提问法、情境法、示范法、头脑风暴法。
四、教学准备
教材、多媒体课件、拉坯成型所需工具材料等。
五、教学过程
环节一、组织教学，导入新课
教师引导学生在陶泥制作的专署教室观赏周围摆放的其他同学的作品，适当触摸，感受泥质特性，并提问：
对陶泥有什么感触?你们喜欢哪件作品?为什么?
学生踊跃回答，教师鼓励学生现在就开始构思、想象自己的陶罐造型，引出课题——《陶艺成型的制作》。
环节二、欣赏名作，直观感知
1.教师播放多媒体课件，展示清代陈鸣远的紫砂壶作品《东陵瓜壶》、宋代《刻花梅瓶》和现代《失去水的壶》，学生仔细观察。
提问一：这三幅作品给你怎样的印象?它们有何用途?
教师根据学生回答小结：陶泥制品的材质、造型多种多样，用途由古代的盛水器、装食物等转向现代多用于观赏，由“造物”变“造型”。
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责任编辑：欣欣
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