http://shanghai.hteacher.net 2023-10-26 14:42 上海教师招聘 [您的教师考试网]
环节三、环环相扣，具体分析
提问二：人们常说陶泥艺术是土与火的艺术，这是为何?陶泥制作的流程有哪些?
学生思考并回答，教师小结：泥土为主要原料，经火烧制而成。步骤：揉泥、成型、装饰、上釉和装饰。
提问三：俗话说好的开始是的一半，揉泥是陶泥成型的基础，那么，我们该注意什么?有谁想要给大家演示一下?
几位同学动手实践，教师根据情况点明问题，并给予肯定。
环节四、直观传达，教师示范
1.师：这节课，我们先掌握好揉泥和成型两步。
教师进行揉泥的示范，点明注意要素，学生认真观看。(泥土要揉到软、硬、干、湿一致，分为羊头揉和菊花揉等。)
2.提问四：泥已和好，那么，陶泥的成型方法有哪几种呢?我们一起来看一段短片。(泥版成型、泥条成型、拉坯成型)
3.教师示范拉坯成型，提醒关键点：步泥放置转盘上，上下左右拍一拍;第二步轮盘旋转握泥，找准捏制中心点;第三步左右手配合，拉出器型;第四步调整。
环节五、巩固新知，实践展评
1.教师布置练习任务并明确创作要素，拓展想象。
两人一小组共同完成一件陶泥拉坯成型的作品。
2.学生活动与创作。
学生动手实践期间，教师巡视指导，并及时纠错，积极与学生互动。
3.学生作业展示评价。
开展“一锤定音”展览会，引导学生当一回解说员，主动大胆上台展示自己的作品，并从内容构思等进行自评，同学之间赏析作品，从造型、立意等方面进行互评，最后，教师从创意、造型、是否牢固等方面进行总评，指出作品亮点和问题，语言多以鼓励为主。
环节六、回忆探索，小结作业
教师以提问式与学生共同总结本节课重点，教师展示绿釉装饰、彩绘装饰和镂空装饰的陶泥实物，引发兴趣，布置作业：这些是怎样制作的?预习下节课内容并注意收拾卫生。
六、板书设计
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责任编辑：欣欣
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